幼儿园环境创设与玩教具制作解华北京师范大学出版社9787303293117
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幼儿园环境创设与玩教具制作(第2版)/赵娟赵娟清华大学出版社9787303259106
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幼儿园玩教具制作与环境创设王燕人民邮电出版社9787115360137
本书介绍了幼儿园玩教具制作与环境创设的基本理论知识，阐述了自制玩教具对儿童发展的重要价值以及幼儿园玩教具制作的基本要求。根据制作材料的不同，幼儿园玩教具可分为纸材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、废旧材料玩教具、自然材料玩教具等，本书对这几类自制玩教具的特点与应用、基本制作方法、技法要领、实际运用等几个方面进行了详尽介绍，并选取典型案例进行了操作步骤的讲解，力图帮助学生掌握幼儿园玩教具制作与运用的基本方法和技能。 本书密切联系幼儿园工作实际，阐述了不同种类玩教具在幼儿园不同情境中的设计和应用策略，符合学前教育专业学生的认知特点与学习需要，为学生走向工作实践搭建了桥梁。 本书有助于读者比较系统、全面地了解幼儿园玩教具制作的理论与基本方法，既适合作为学前教育专业教学用书
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幼儿园环境创设与玩教具制作刘思9787302645863 清华大学出版社人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
本教材是学前教育专业用书，在编写思路、结构设计、内容安排等方面，体现“以学生为中心，以业为导向”的发展特点。本书是“校一企-生”共建教材，江西广播教育集团参与了教材的编写。教师与企业授课讲师不断研讨、共享资源，以真实工作环境和任务为依托,精心设计课程案例，用职业岗位要求知识技能和学，探索和实践校企合作行教材开发，力求体现理论的适度、实践的指导、应用的职业和内容的实用，充分体现职业院校与企业在人才培养过程中的深度融合。同时，教材对接“1+X" 幼儿照护考试中涉及幼儿园区域活动创设的内容，尝试将幼儿照护标准有机融入课程教学目标、内容、组织与评价中。本教材旨在减轻学生课业负担，提高学生的业本领和实践技能，“1”和“X”的有机衔接。 本教材可帮助学生了解幼儿园环境创设工作的主要内容，充分认识幼儿
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幼儿园环境创设与玩教具制作 对接“1+X”幼儿照护中幼儿园区域活动创设内容。随书附赠配套课程PPT课件，获取地址见书前言二维码。教材服务QQ:1815317009
本教材是学前教育专业用书，在编写思路、结构设计、内容安排等方面，体现 以学生为中心，以就业为导向 的发展特点。本书是 校一企-生 共建教材，江西广播教育集团参与了教材的编写。教师与企业授课讲师不断研讨、共享资源，以真实工作环境和任务为依托,精心设计课程案例，用职业岗位要求引领知识技能和学习态度，探索和实践校企合作，进行教材开发，力求体现理论的适度性、实践的指导性、应用的职业性和内容的实用性，充分体现职业院校与企业在人才培养过程中的深度融合。同时，教材对接 1 X" 幼儿照护证书考试中涉及幼儿园区域活动创设的内容，尝试将幼儿照护证书标准有机融入课程教学目标、内容、组织与评价中。本教材旨在减轻学生课业负担，提高学生的就业本领和实践技能，推进 1 和 X 的有机衔接。 本教材可帮助学生了解幼儿园环境创设
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幼儿园环境创设与玩教具制作（第2版）9787303259106 赵娟 靳琳 李敏 主编 高等院校学前教育专业融媒体精品教
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《幼儿园环境创设与玩教具制作》分为两部分，共六章。部分是幼儿园环境创设，包括四章 章是幼儿园环境创设概述 第二章是幼儿园活动区环境创设 第三章是幼儿园墙饰的设计 第四章是幼儿园环境评价。第二部分是幼儿园玩教具制作，包括两章 第五章是幼儿园玩教具制作概述 第六章是幼儿园玩教具制作常见问题及解决对策。本教材以导入案例的方式展开讨论，探讨了幼儿园环境创设和玩教具制作各方面的内容，既有理论的指导性，又具有极强的劋作性。
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幼儿园环境创设与玩教具制作 融媒体版 解华,常凤霞 编 北京师范大学出版社
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1.理论联系实践的特点突出，在介绍基本理念同时，呈现了很多优秀的案例、视频、图片等，重视学生实践能力的培养。2.兼顾物质环境与心理环境，不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且关注幼儿园心理环境的创设。3.从学生学习的角度来架构，每一单元各个组成部分的依次呈现遵循学生学习的规律和特点，有利于学生主动学习。4.配套丰富的数字资源，使教材体例丰富、生动、灵活，教师好教、学生好学，利于教材的使用推广。5.课程思政。贯彻课程思政全融合理念，坚持正确立场和方向，提高政治站位，赋予课程鲜明的价值引领。
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1.理论联系实践的特点突出，在介绍基本理念同时，呈现了很多优秀的案例、视频、图片等，重视学生实践能力的培养。2.兼顾物质环境与心理环境，不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且关注幼儿园心理环境的创设。3.从学生学习的角度来架构，每一单元各个组成部分的依次呈现遵循学生学习的规律和特点，有利于学生主动学习。4.配套丰富的数字资源，使教材体例丰富、生动、灵活，教师好教、学生好学，利于教材的使用推广。5.课程思政。贯彻课程思政全融合理念，坚持正确立场和方向，提高政治站位，赋予课程鲜明的价值引领。
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1.理论联系实践的特点突出，在介绍基本理念同时，呈现了很多优秀的案例、视频、图片等，重视学生实践能力的培养。2.兼顾物质环境与心理环境，不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且关注幼儿园心理环境的创设。3.从学生学习的角度来架构，每一单元各个组成部分的依次呈现遵循学生学习的规律和特点，有利于学生主动学习。4.配套丰富的数字资源，使教材体例丰富、生动、灵活，教师好教、学生好学，利于教材的使用推广。5.课程思政。贯彻课程思政全融合理念，坚持正确立场和方向，提高政治站位，赋予课程鲜明的价值引领。
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幼儿园环境创设与玩教具制作赵娟、靳林、李敏 编北京师范大学出版社9787303209774 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《幼儿园环境创设与玩教具制作》分为两部分，共六章。第一部分是幼儿园环境创设，包括四章：第一章是幼儿园环境创设概述；第二章是幼儿园活动区环境创设；第三章是幼儿园墙饰的设计；第四章是幼儿园环境评价。第二部分是幼儿园玩教具制作，包括两章：第五章是幼儿园玩教具制作概述；第六章是幼儿园玩教具制作常见问题及解决对策。 本教材以导入案例的方式展开讨论，探讨了幼儿园环境创设和玩教具制作各方面的内容，既有理论的指导性，又具有极强的操作性。
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幼儿园环境创设与玩教具制作主编：刘思、刘晓妍、李翠华；副主编：陈岚清华大学出版社9787302645863
本教材是学前教育专业用书，在编写思路、结构设计、内容安排等方面，体现 以学生为中心，以就业为导向 的发展特点。本书是 校一企-生 共建教材，江西广播教育集团参与了教材的编写。教师与企业授课讲师不断研讨、共享资源，以真实工作环境和任务为依托,精心设计课程案例，用职业岗位要求引领知识技能和学习态度，探索和实践校企合作，进行教材开发，力求体现理论的适度性、实践的指导性、应用的职业性和内容的实用性，充分体现职业院校与企业在人才培养过程中的深度融合。同时，教材对接 1 X" 幼儿照护证书考试中涉及幼儿园区域活动创设的内容，尝试将幼儿照护证书标准有机融入课程教学目标、内容、组织与评价中。本教材旨在减轻学生课业负担，提高学生的就业本领和实践技能，推进 1 和 X 的有机衔接。 本教材可帮助学生了解幼儿园环境创设工
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【正版】 幼儿园环境创设与玩教具制作 主编：刘思,刘晓妍,李翠华,副主编：陈岚,李修齐,徐梦婷 清华大学出版社 9787
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