幼儿园体育活动设计与指导（第二版）（全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规）
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本书融入新的《3-6岁儿童学习的和发展指南》精神，进一步明确了幼儿动作发展的阶段性。提出了基本动作及动作技能之间的关系及区别。在其中进一步完善了教师对于各种幼儿动作发展的理解。从幼儿园的实际需求出发，提出了在游戏与练习的的结合过程中，更高发展质量及更高发展效率的追求。进一步丰富了各种劋作手段与方法。相较于版，第二版案例更加丰富，理论部分也更加符合《指南》和《纲要》精神。
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1. 身心 同健，既注重身体健康，又注重幼儿心理发展。 2. 简化、整合体育运动教学理论部分，侧重对动作的指导和教学活动的设计，以及对幼儿行为的纠正方法。 3. 增加 安吉 游戏介绍，以及对幼儿体育活动过程中安全保护措施的介绍，更加关注活动风险，和幼儿自我保护能力的培养。 4. 书中配套微课视频，对各类教学活动设计和动作示范有详细的讲解。
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《幼儿园体育活动设计与指导》以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习的发展与指南》为指导，根据幼儿生理、心理等特点，详细划分了各年龄段幼儿所能完成的基本体育活动等目标。为教师设计体育活动教案，提供了清楚的技能目标。
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本书共十章，阐述了幼儿体育活动基本理论；基本动作与游戏、运动器械与游戏；幼儿体育活动的组织形式；对当前幼儿园关注的幼儿体育游戏、幼儿体操、民族民间体育游戏、幼儿定向运动等主要内容进行了重点介绍；*后探讨了如何科学制定体育计划以及评价体育活动，体现了实践性及可操作性等特点。 本书*的一个特点就是可以通过“扫一扫”扫二维码，看到教材同步核心动作要领示范、各类游戏教学视频以及各类幼儿体操表演，直观性更强，便于读者理解和掌握相关的知识点。
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