小学语文专题性学习活动 课程课例研究周金萍北京师范大学出版社9787303242696
为了全面提升学生的语文素养，很多学校进行了富有成效的校本探索。海淀区翠微小学以语文教材中的综合性学习活动为切入口，仔细研究教材，组织教师按照年级精选素材，不断打磨、丰富、完善，多年来积累了很多成熟案例，具有很强的可操作性。为了便于老师尤其是新教师尽早掌握语文综合性学习活动的步骤，更快地汲取团队已有经验，减少弯路，特意精选了该学校*为成熟的案例编辑成书，进行固化，也有利于其他学校、同行进行借鉴。
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案例研究是深受一线教师欢迎的科研方法。本套丛书精选语文、数学、英语、综合实践等学科的教育主题案例，通过精彩的，分析案例的亮点和存在的问题，给予教师教学中有效的建议和对策，对于促进一线教师深入反思、提升教学能力具有积极意义。
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核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施 人教社《小学英语》教材副主编多年校验成果，搭建小学英语学科实践活动课程体系，9个一线优秀教师研发设计的课程案例手把手教学，综合培养学生核心素养！
伴随着修订后普通高中课程标准的颁布，学校课程建设正在发生深刻的变革。学校是教育发生的地方，学校课程的质量影响着儿童的生命质量。长期以来，小学英语学科教学一直存在一个瓶颈：受学生英语语言能力的制约，教学内容明显滞后于学生实际认知水平，加之教学方式相对机械，导致部分学生对英语学习兴趣不高，影响了学习的效果和质量。 小学英语学科实践活动课程是英语课程的重要组成部分，能够丰富学生学习资源，落实素养发展，有效弥补原有英语教学的不足。《核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施》旨在搭建小学英语学科实践活动课程体系，为教师提供指导，助力培养学生核心素养。
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《小学英语学科实践活动课程案例研究》编辑：钟启泉教授指出学校课程的开发只要抓住两组课程：一组是学科与活动划分的课程，另一组是必修与选修划分的课程。学科课程应以知识概念编制；活动课程则以活动概念编制。英语学科实践活动课程与学科课程相对应，以学生的兴趣为出发点，强调课程内容的丰富性、学习方式的实践性、评价方式的多样性等为特征的活动课程，同时它又区别于“英语学科活动教学”。“学科活动教学”是指在各门学科领域中，以活动教育的理念为指导，以活动教学法为其学科的教学方式，突出该学科的特点，是一种学科教学范畴的教学研究。
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中小学英语分级阅读课程化实践研究 张金秀教授团队全新力作，给中小学英语教师的阅读课程教学指南。七年潜心实践研究成果，北大附小、人大附中案例分析，结合精读泛读，详解多个教学课例和阅读活动。
★7年实践研究成果：构建中小学英语分级阅读课程 ★3个校本课程案例：北大附小、人大附中、北京二中 ★6类文本教学课例：聚焦英语阅读教学的实施路径 ★11份师生成长记录：从课程参与者走向积极阅读者
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