富有想象力的教学研究丛书：富有想象力的教学设计－－基兰·伊根认知工具理论课堂应用研究 （富有想象力的好课堂距你只有一步之遥！）
富有想象力的教育为什么更接近教育的本质？想象力教育为什么成了中国教育的软肋？ 富有想象力的教育 理论为加拿大西门菲沙大学基兰 伊根教授所创立。在本书中，潘庆玉教授对其认知工具理论作了系统深入的解析，并以理论反观当代中国教育，为我国富有想象力的教学、为教育未来的发展方向提出了极具建设性的构想。
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富有想象力的教学研究丛书：富有想象力的语文课 （理解语文教学的新视角、改革语文课堂的新范式、创新教学实践的新理论！）
如今，语文阅读教学尽管取得了许多可贵的进展，但仍然存在不少问题。我们需要一个充满创造力和想象力的语文课堂，而不是死的、僵硬的、刻板的模式教学。 本书作者潘庆玉，作为教育学博士，山东师范大学文学院教授，勇敢地走进真实的充满活力的教学现场，亲身实践他所研究和倡导的 富有想象力的教育 理论，该理论为加拿大西门菲沙大学基兰 伊根教授所创立，提出了五种认知系统和相应的认知工具。 在本书中，潘教授以这一理论为参照，立足语文阅读教学理论与实践发展需要，开发富有想象力的阅读教学设计创新的策略与方法，既有理论的支撑，又提供了潘教授执教过的八堂中学 公开课 的教学实践案例，直观地展现了何为 富有想象力的语文课 。
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富有想象力的教学研究丛书：富有想象力的课堂教学 （唤醒教师的教学想象力和创造力，打造富有想象力的课堂，让学习真正发生！）
我们到底需要什么样的课堂教学？本书能为我们找到答案。 在科学技术飞速发展的今天，我们的课堂仍然有些 死气沉沉 ，纵使技术已经进入了我们的课堂，但是似乎，缺乏一些实质性的改变。 众所周知，当学习者的想象力被教学内容所吸引和激发的时候，学习活动就会变得既轻松又有效。如何激发学生的想象力？又如何唤醒教师自身的想象力和创造力？ 本书探讨了这些问题：我们如何能更好地理解想象力以及它在学生身上的发展过程？进而，我们如何基于这些认识来设计新的教学方式，以便在日常教学中能有效地激发起学生的想象力和情感上的反应？作者还新补充了自己在中学课堂中实践 富有想象力的课堂教学 的故事，从而让这本书理论与实践兼具。
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上海普通高校 九五 重点教材·教学理论:课堂教学的原理策略与研究
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《教学理论：课堂教学的原理策略与研究》内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师的参考工具书。
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教学理论(课堂教学的原理策略与研究)/上海普通高校九五重点教材
¥15.00定价：¥20.00 (7.5折)
“教学”既是一个极为普通的日常用语，又是教育科学中的一个基本概念。 《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章，主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究，对教学与教学理论，教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。 该书内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师的参考工具书。
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教学理论：课堂教学的原理、策略与研究 9787561720073 施良方,崔允漷-ZJ
“教学”既是一个极为普通的日常用语，又是教育科学中的一个基本概念。 《教学理论(课堂教学的原理策略与研究)》是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章，主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究，对教学与教学理论，教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。 该书内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师的参考工具书。
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