学校里的行为治疗:将理论转化为实践 [美]帕森斯(Richard D.Parsons) 著;沈闻佳、曹琳珠 译 9787 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《中小学心理教师的视角与行动丛书·学校里的行为治疗:将理论转化为实践》由以下几个部分组成:第一部分介绍了成为反思型实践者的学校心理咨询师的模型(第一章)和行为主义取向的基础知识(第二章)。有了这些作为基础,第二部分介绍给读者一些可行的行为主义干预策略,包括:期待的目标行为的增加(第三章)、非期待行为的减少(第四章),通过对抗性条件作用促进行为改变的策略(第五章)。《中小学心理教师的视角与行动丛书·学校里的行为治疗:将理论转化为实践》的最后一部分将邀请读者,第一次从行为主义取向的框架体系“观察”一个学校心理咨询师工作过程中的思考(第六章),然后将行为主义取向的框架体系实际运用到个案案例中去(第七章)。
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