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公共环境艺术设计（经典教材修订版）/环境艺术设计教学与实践丛书于晓亮 著中国美术学院出版社97875503079 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《公共环境艺术设计（经典教材修订版）/环境艺术设计教学与实践丛书》2006年第1次出版至今已七次印刷，得到考生及辅导者的充分认可，内容涵盖环境艺术工作的主要设计对象，由于篇幅有限，多为纪要性、条目性、引导性、范例性的教学内容，自学者或辅导者应以此为基点展开阅读及练习。 《公共环境艺术设计（经典教材修订版）/环境艺术设计教学与实践丛书》为浙江省高等教育自学考试（1050412）环境艺术本科（3050444）。环境艺术设计专科（10209）之公共环境艺术设计实践（01154）公共景观艺术设计课程的考试大纲教材。 自学考试实践类考试受作图时间限制，多选择“第二章城市环境设施”内容进行考核，专科考试注重功能性，本科考试强调创作的艺术性。修订版增加了“第六章试卷与评析”内容，便于考生提高环境艺术实践能力。
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本书结合理论探讨及优秀教学设计分析，对PEP、译林、牛津等小学英语教材中不同的课型进行分析，从理论和设计两个层面对不同课型的教学原则、方法与技术进行深入分析。在此基础上，本书对小学英语不同课型教学设计的撰写原则与方法进行介绍。
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从2017年3月在上海市小学英语双名基地的导师顾立宁和施嘉平老师的带领下，组织了上海市的11所项目实验校共同启动了 小学英语阅读课程开发与实践研究 项目。这些实验校中既有大型公办校，也有民办外语类特色学校，涉及上海的长宁、普陀、黄浦、徐汇和浦东新区。这些学校之前都在阅读教学教研领域有了一定的积累和心得。在项目至今五年的时间里，团队成员一步一个脚印地进行教学探索和尝试，聆听专家的指导和讲座，一次次地进行实验校间的阅读教研展示活动。随后，在教研成果的成稿阶段，从专家论证框架到每一次的稿件讨论、磨稿修改、再讨论、再修改，每一次的磨稿会议都如同一次理念的 洗礼 ，让团队成员们逐渐明确了阅读教学的方方面面，并能得心应手地运用于日常教学中去，并带动相关的学校一起投入到阅读教研探索当中，使更多的学生受
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核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施 人教社《小学英语》教材副主编多年校验成果，搭建小学英语学科实践活动课程体系，9个一线优秀教师研发设计的课程案例手把手教学，综合培养学生核心素养！
伴随着修订后普通高中课程标准的颁布，学校课程建设正在发生深刻的变革。学校是教育发生的地方，学校课程的质量影响着儿童的生命质量。长期以来，小学英语学科教学一直存在一个瓶颈：受学生英语语言能力的制约，教学内容明显滞后于学生实际认知水平，加之教学方式相对机械，导致部分学生对英语学习兴趣不高，影响了学习的效果和质量。 小学英语学科实践活动课程是英语课程的重要组成部分，能够丰富学生学习资源，落实素养发展，有效弥补原有英语教学的不足。《核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施》旨在搭建小学英语学科实践活动课程体系，为教师提供指导，助力培养学生核心素养。
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