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儿歌弹唱教程（第三版）[全国学前教育专业（新课程标准）规划教材] 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本教材分为三部分 已编配伴奏的儿歌，未编配伴奏的儿歌，附录。*部分是已编配伴奏的80首儿歌，为了方便学生学习的，把调号相同的歌曲进行了集中排列。第二部分是26首未编配伴奏的儿歌，是实践练习的，目的是让学生能够将所学知识活学活用。第三部分是附录，简单介绍了儿歌伴奏需要掌握的基础知识和儿歌常用各大、小调音阶、琶音、和弦、伴奏音型的练习的。*、第二部分均采用了简谱、线谱对照的形式。为了将信息化教学手段运用于教学实践，第三版为儿歌节奏相对复杂的、伴奏有特色的、具有民族音乐风格的、篇幅稍长的部分儿歌配备了音频，通过扫二维码的方式，学生可以随时听到教师的师范。本教材的编写充分挖掘了教育因素，尽可能选取体现品德教育、劳动教育、心理教育、审美教育、智力教育等的旋律优美、节奏鲜明、有情节性的儿歌作品，
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儿歌弹唱在幼儿园日常教学活动中具有较强的实用性，是一门理论与实践相结合的技能技巧课，也是幼儿教师知识、技术、能力与素质的综合体现。 《儿歌弹唱教程（第二版）/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》分为三部分：已编配伴奏的儿歌、未编配伴奏的儿歌、附录。第一部分是已编配伴奏的80首儿歌，为了方便学生学习，把调号相同的歌曲进行了集中排列。第二部分是25首未编配伴奏的儿歌，是实践练习，目的是让学生能够将所学知识活学活用。第三部分是附录，简单介绍了儿歌伴奏需要掌握的基础知识和儿歌常用各调音阶、琶音、和弦、伴奏音型的练习。在第一、第二部分均采用了简谱、线谱对照的形式。 《儿歌弹唱教程（第二版）/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》的编写充分挖掘了教育因素，尽
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