作业一直备受关注，却又饱受质疑。作业是学校教育的名片，也往往会成为学生是否喜欢一门学科、一位教师的重要原因。作业又是熟悉的陌生人。老师们几乎每天都会布置作业，但很少会去深入思考，理想的作业行为除了 完成 和 正确 外，更重要的到底是什么。 随着教育内涵的发展和很多深层次问题的显现，作业的价值、作业自身存在的问题、教师的作业设计与实施能力都日益引起社会各方的高度关注。 本丛书结合国家加强学校作业管理、深化教育教学改革的政策背景，优选了有关作业改革和设计的优质图书，从学校作业和家庭作业两个维度，聚焦课程视域下作业设计的策略与方法、如何基于学生心理机制设计不同类型的作业、如何设计探究性作业和单元作业等，从国内外不同的视角，为读者朋友们提供系列参考借鉴。
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