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基础会计 在编写过程中结合多年实践与一线教学的经验，使教材内容通俗易懂，案例实用、重点突出、针对性强，编写形式活泼有趣，授课方式灵活
基础会计是会计专业的专业基础课，是会计专业的入门课程，是学习其他会计专业课程的基础。 会计入门难 是每一个会计专业新生和教师都要要面对的问题，怎么让学生轻松入门是教师必须解决的问题。没有实践经验的学生*难理解的就是会计理论的抽象性，本书编者本着从会计实务和初学者的角度出发，尝试着对教材的内容予以通俗化、易理解化编写，以便学生透过会计神秘的面纱，看到其实用的本质，以达到轻松入门的效果。
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高职教育有两条路径可走：一条是知而行之的教育之路；另一条是行而知之的教育之路。在两条路径之中择一而行，是高职教育的必然选择。多年来的高职教育实践证明，知而行之的教育之路不利于培养高素质、高技能人才，因而不是一条理想之路。行而知之的教育之路虽然是一条较为理想的教育之路，但却不是一条平坦之路，需要高职教育工作者在这条路上开拓创新，走出一条康庄大道。 教材是老师教和学生学的材料，一本好的教材必须既方便老师教，又方便学生学。基于这种认识，力求达到高职教育教学的要求，结合企业的管理实际来设计具体的工作任务，真正实现 教中做、做中教、学中做、做中学 的职业教育教学模式，我们开发了这本教材。通过在课堂上运用任务驱动、项目导向、理论实践一体化等行动导向的课程教学模式，激发学生自主学习
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1．从高职高专经济法课程教学的特点出发，在内容编排及编写体例上有较大创新。在每个模块开篇有案例导入，将该章的重要知识点通过案例再现，使学生理解该章重点讲述的内容，有很强的直观性；在每节讲解过程中有知识拓展、案例分析，可拓宽学生的知识视野，有很强的实践性；在每个模块*后有小结、模块实践内容，便于学生把握学习目标，理解知识点并及时巩固已学知识，有很强的适用性。2．在强调高职高专教育特色的基础上，坚持宁缺毋滥、讲练结合、突出案例教学的原则。在编写内容上紧密结合高职高专学生的特点，尽可能以通俗易懂的语言阐述经济法律规范，并辅以案例和知识拓展作为注释，且所选的案例、知识拓展内容都是法律热点、社会热点问题，尽量使学生寓学于实际，学有所用，有助于提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。3
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