从标准到课堂 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目的主要成果。*部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架 第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的内容 第三部分是转化的路径和策略，即与工具开发实施相适应的“三位一体，四元协同”的教师研修模型的内涵和运作机制及研修方式 第四部分是保障机制，包括教育学院功能的整合、优化和再造，质量保障体系的构建与实施 第五部分是对假设的回应，以及从方法论角度，运用生态学原理，对上述内容的理论化阐述。
¥15.61定价：¥76.83 (2.04折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究【正版书籍，满额减，电子发票】 【正版图书，达额减，电子发票】
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥20.00定价：¥120.00 (1.67折)
从标准到课堂——基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 李文萱 上海教育出版社【售后无忧】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目的主要成果。*部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架；第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的内容；第三部分是转化的路径和策略，即与工具开发实施相适应的“三位一体，四元协同”的教师研修模型的内涵和运作机制及研修方式；第四部分是保障机制，包括教育学院功能的整合、优化和再造，质量保障体系的构建与实施；第五部分是对假设的回应，以及从方法论角度，运用生态学原理，对上述内容的理论化阐述。
¥24.50定价：¥137.00 (1.79折)
从标准到课堂——基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究李文萱上海教育出版社9787544479400 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目的主要成果。*部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架；第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的内容；第三部分是转化的路径和策略，即与工具开发实施相适应的“三位一体，四元协同”的教师研修模型的内涵和运作机制及研修方式；第四部分是保障机制，包括教育学院功能的整合、优化和再造，质量保障体系的构建与实施；第五部分是对假设的回应，以及从方法论角度，运用生态学原理，对上述内容的理论化阐述。
¥19.60定价：¥101.20 (1.94折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 正版图书,下单速发,可开发票
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥20.66定价：¥42.32 (4.89折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究【正版书籍，满额减，电子发票】 正版
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥89.00定价：¥179.00 (4.98折)
从标准到课堂 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目的主要成果。*部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架 第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的内容 第三部分是转化的路径和策略，即与工具开发实施相适应的“三位一体，四元协同”的教师研修模型的内涵和运作机制及研修方式 第四部分是保障机制，包括教育学院功能的整合、优化和再造，质量保障体系的构建与实施 第五部分是对假设的回应，以及从方法论角度，运用生态学原理，对上述内容的理论化阐述。
¥15.44定价：¥76.32 (2.03折)
从标准到课堂——基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 李文萱 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目的主要成果。*部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架；第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的内容；第三部分是转化的路径和策略，即与工具开发实施相适应的“三位一体，四元协同”的教师研修模型的内涵和运作机制及研修方式；第四部分是保障机制，包括教育学院功能的整合、优化和再造，质量保障体系的构建与实施；第五部分是对假设的回应，以及从方法论角度，运用生态学原理，对上述内容的理论化阐述。
¥16.00定价：¥120.00 (1.34折)
从标准到课堂 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目的主要成果。*部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架 第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的内容 第三部分是转化的路径和策略，即与工具开发实施相适应的“三位一体，四元协同”的教师研修模型的内涵和运作机制及研修方式 第四部分是保障机制，包括教育学院功能的整合、优化和再造，质量保障体系的构建与实施 第五部分是对假设的回应，以及从方法论角度，运用生态学原理，对上述内容的理论化阐述。
¥16.19定价：¥78.57 (2.07折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 李文萱 著 上海教育出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥20.58定价：¥43.90 (4.69折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究【放心购买】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
¥24.50定价：¥227.00 (1.08折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 正版图书,下单速发,可开发票
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥38.79定价：¥78.58 (4.94折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 正版图书,下单速发,可开发票
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥20.66定价：¥42.32 (4.89折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 正版图书,下单速发,可开发票
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥22.66定价：¥46.32 (4.9折)
从标准到课堂 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目的主要成果。*部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架 第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的内容 第三部分是转化的路径和策略，即与工具开发实施相适应的“三位一体，四元协同”的教师研修模型的内涵和运作机制及研修方式 第四部分是保障机制，包括教育学院功能的整合、优化和再造，质量保障体系的构建与实施 第五部分是对假设的回应，以及从方法论角度，运用生态学原理，对上述内容的理论化阐述。
¥15.92定价：¥77.76 (2.05折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 正版图书,下单速发,可开发票
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥39.93定价：¥80.86 (4.94折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 正版图书,下单速发,可开发票
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥38.79定价：¥78.58 (4.94折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 李文萱 著 上海教育出版社【达额立减】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥24.50定价：¥67.00 (3.66折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究【正版书籍，满额减，电子发票】 正版
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥8.56定价：¥67.12 (1.28折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究【正版书籍，满额减，可开发票】 正版
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥96.00定价：¥193.00 (4.98折)
从标准到课堂-基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 李文萱 著 上海教育出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
适读人群 ：中小学教师、教研员 在教学领域内，“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的“三维多元聚合”课堂教学范式，建构了“三位一体、四元协同”的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：首先，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统带领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实
¥9.00定价：¥25.37 (3.55折)
在教学领域内， 为什么教 教什么 怎么教 和 教到什么程度 是该领域的核心问题。《从标准到课堂》一书从实践的视角很好地回应了基于课程标准教学的四个核心问题。作为一个区域性的实证研究，徐汇区教育学院扎根一线，根据本区教学的实际状况，梳理聚焦关键问题，在合作共享、不断探索中形成了标准转化的工具与支架，创生了课堂变革的 三维多元聚合 课堂教学范式，建构了 三位一体、四元协同 的研修模式，并在此基础上对教育学院的角色功能进行了再塑。这项研究的过程和成果呈现了三方面的价值：*，这是一段区域攻坚克难的课改旅程；第二，这是一条深化课改实施的有效路径；第三，这是一个在区域系统引领下，国家课程校本化实施的典型案例，为国家课程校本化实施提供了系统经验。以上经验与成果，值得上海乃至全国借鉴。
¥38.70定价：¥49.00 (7.9折)
