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本书通过全面的文献梳理，总结了新中国成立以来教育哲学研究的成就，并结合学科建设的相关理论和未来需求，阐释了中国教育哲学未来发展的基本走向。本书共十三章，前两章是以著作的方式呈现，以历史材料为主。从第三章以后每章内容着眼于三个方面：这一专题在30年（1982～2012年）研究的历程及其特征；二是对这一专题研究内容进行评析；三是对这一专题研究的反思与展望。我们力求使本书做到资料翔实、述评结合、展望未来。所谓资料翔实，就是力求全面地反映我国教育哲学恢复重建以来研究的全貌，而且在每个专题后面，均有这一专题的有关论文、著作目录索引（正文中引述到的文献必须在后面），为读者进一步研究提供必要的线索。所谓述评结合，就是各章不仅客观地反映各个专题研究的历程与现状，更重要的是从大量纷繁的材料中进行研究，有述
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中国教育哲学研究 回顾与展望 【正版图书】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书通过全面的文献梳理，总结了新中国成立以来教育哲学研究的成就，并结合学科建设的相关理论和未来需求，阐释了中国教育哲学未来发展的基本走向。本书共十三章，前两章是以著作的方式呈现，以历史材料为主。从第三章以后每章内容着眼于三个方面 这一专题在30年（982～202年）研究的历程及其特征 二是对这一专题研究内容进行 三是对这一专题研究的反思与展望。我们力求使本书做到资料翔实、述评结合、展望未来。所谓资料翔实，就是力求全面地反映我国教育哲学恢复重建以来研究的全貌，而且在每个专题后面，均附有这一专题的有关论文、著作目录索引（正文中引述到的文献必须附在后面），为读者进一步研究提供必要的线索。所谓述评结合，就是各章不仅客观地反映各个专题研究的历程与现状，更重要的是从大量纷繁的材料中进行研究，有述有评
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中国教育哲学研究:回顾与展望 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书通过全面的文献梳理，总结了新中国成立以来教育哲学研究的成就，并结合学科建设的相关理论和未来需求，阐释了中国教育哲学未来发展的基本走向。本书共十三章，前两章是以著作的方式呈现，以历史材料为主。从第三章以后每章内容着眼于三个方面：这一专题在30年（1982～2012年）研究的历程及其特征；二是对这一专题研究内容进行评析；三是对这一专题研究的反思与展望。我们力求使本书做到资料翔实、述评结合、展望未来。所谓资料翔实，就是力求全面地反映我国教育哲学恢复重建以来研究的全貌，而且在每个专题后面，均附有这一专题的有关论文、著作目录索引（正文中引述到的文献必须附在后面），为读者进一步研究提供必要的线索。所谓述评结合，就是各章不仅客观地反映各个专题研究的历程与现状，更重要的是从大量纷繁的材料中进行研究，
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中国教育哲学研究:回顾与展望 冯建军 编 北京师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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中国教育哲学研究:回顾与展望冯建军 编北京师范大学出版社9787303192908 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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中国教育哲学研究:回顾与展望 冯建军 编 9787303192908 北京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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