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动作不仅是个体生存与发展所必需的重要基本能力,而且对个体的大脑、认知、学习、情绪争社会行为等发展具有重要影响。20世纪80年代以束,动作与脑、心理发展的关系成为科学研究的前沿课题之一。本书是国内部研究动作与心理发展关系的著作,主要从发展心理学、教育心理学、神经科学、运动生理学和体育教育等多学科整合的视野出发,对个体动作及其与心理发展的关系问题进行了系统的、深入的探讨。 根据上述学科在该领域的发现和作者近卡年来在国内外多项研究基金资助下所取得的一系列有剑新意义的研完成暴,本书详细讨论了动作的实质,阐述了个体动作发展的基拳规律,分析了影响动作发展的主要因素,探讨了动作学习的过程,揭示了个体动作与其认知发展、社会性发展等的关系,并进一步澄清了生活中的动作教育与体育的区别和联系,同时
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动作不仅是个体生存与发展所必需的重要基本能力,而且对个体的大脑、认知、学习、情绪和社会行为等发展具有重要影响。20世纪80年代以来,动作与脑、心理发展的关系成为科学研究的前沿课题之一。《动作与心理发展》是国内部研究动作与心理发展关系的著作,主要从发展心理学、教育心理学、神经科学、运动生理学和体育教育等多学科整合的视野出发,对个体动作及其与心理发展的关系问题进行了系统的、深入的探讨。根据上述学科在该领域的新发现和作者近十年来在国内外多项研究基金资助下所取得的一系列有创新意义的研究成果,《动作与心理发展》详细讨论了动作的实质,阐述了个体动作发展的基本规律,分析了影响动作发展的主要因素,探究了动作学习的过程,揭示了个体动作与其认知发展、社会性发展等的关系,并进一步澄清了生活中的动作教育
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