项目式学习,是当前全球教育中的一个热点话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试进行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷入 为项目而项目 的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。 本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的 1 教学法,可以有效帮助教师带领学生进行项目式学习,打造丰富的课堂学习环境。且不受预算多寡、技术能力强弱、年级水平高低的影响。 本书是学校所有学科骨干教师开展STEAM / STEM教学的有效指导,支持所有班级的教师、学生,从物理到语言学科,任何年级、任何学科的教师只要遵循 1 教学法的实施步骤,都可以完成任何主
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没有什么比创建自己的企业更令人激动和具有挑战性的了!但是在创业之前,你需要掌握实用的技能及来自真实世界的经验。《创业学》的两位作者采取了一种极其实用的方法来指导创业者。书中提供了大量真实的案例,使你得以思考创建新企业的各方面问题,就好像你正在实际经营着企业一样。作者从实践者的角度提出了创业的关键问题,为你提供创业成功所需要的技能、工具及知识框架。
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项目式学习,是当前全球教育中的一个热话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷 为项目而项目 的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。 本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的 1 教学法,可以有效帮助教师带领学生行项目式学习,造丰富的课堂学习环境。且不受预算多寡、技术能力强弱、年级水平高低的影响。 本书是学校所有学科骨干教师,展STEAM / STEM教学的有效指导,支持所有班级的教师、学生,从物理到语言学科,任何年级、任何学科的教师只要遵循 1 教学法的实施步骤,都可以完成任何主题的项目
跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估 开展STEAM/STEM教学的有效指导,大受美国校长、教师好评
项目式学习,是当前全球教育中的一个热点话题,被视为提升学生核心素养和培养未来竞争能力的有效学习方式。近些年,国内的许多教师和学校也在尝试进行项目式学习,但由于对项目式学习的概念与基本要素了解不够,很容易陷入 为项目而项目 的旋涡中,不能达到提高学生学习成绩,培养学生核心素养的目的。 本书可以说是项目式教学的零基础实践指南,包含大量教学工具、资源,提供了一步步的指导。作者沃伦博士提供的 1 教学法,可以有效帮助教师带领学生进行项目式学习,打造丰富的课堂学习环境。且不受预算多寡、技术能力强弱、年级水平高低的影响。 本书是学校所有学科骨干教师,开展 STEAM / STEM教学的有效指导,支持所有班级的教师、学生,从物理到语言学科,任何年级、任何学科的教师只要遵循 1 教学法的实施步骤,都可以完
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正确的决断是一个基于情境的决策过程,而不是一个结果,它涉及到3个主要决策领域 人、战略和危机,其中关于人的决断是最困难的,也是最关键的。在每一个领域内,领导决断的实施都要经过3个阶段 准备阶段、做出阶段和执行阶段。卓越的领导决断是以所掌握的关于其自身、社会网络、所在组织以及利益相关者的背景知识为支撑的。
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