楚地出土日书三种分类集释 楚地出土文献：文本、地方社会与思想文化研究 “十三五”国家重点图书
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日书与古代社会生活 楚地出土文献：文本、地方社会与思想文化研究 “十三五”国家重点图书
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神林恒道编著的《美学事始——近代日本美学的诞生》是21世纪美学译丛之一。本书共分二部十章节，内容包括美学与美术史、“日本”的美学的形成——从菲诺洛萨到冈仓天心、“日本美术史”与“东方的理想”——美术史学的构想、森鸥外与“美学”——明治美学史初探、青木繁与浪漫主义绘画——追求艺术的创造性等。本书给供相关人员参考阅读。
¥13.40定价：¥28.00 (4.79折)
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本书以“什么是逻辑，为何学逻辑，怎样学逻辑”三个问题统摄全书，以上、中、下三编将通识教育中的逻辑学分为三个**联系的层次和部分，对应于实际教学中渐次递进的三个步骤： 上编“逻辑观”始于孕育逻辑精神的逻辑史，终于逻辑精神训练的批判性思维，穿插介绍逻辑学的基本概念、基本原理及其在大学素质教育中的地位和作用。 中编“传统逻辑”介绍传统的演绎逻辑和归纳逻辑，旨在弥补上编逻辑工具的欠缺和不足。 下编“现代逻辑”介绍现代逻辑的两个基本组成部分，即命题逻辑和谓词逻辑，旨在改善中编逻辑工具的陈旧和落后，为读者提供现代逻辑的视野和基本训练。
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这本书**的看点在于通过他人相似的经历和至性至情的讲述，从他人的力量中获得自己的力量。在这样一种生命智慧课程的指引下，讲述者们放下心理戒备，打开心扉，让生命的隐痛变成笔下倾泻的文字，无论是亲人还是爱人的离去，都变成了一股股生命成长的力量，温暖着人心。那些生命对生命的影响，从这本书里可以读出真实的味道。
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《中国佛教史》作者蒋维乔是民国时期著名学者和佛学家，其《中国佛教史》成于1928年，1931年由商务印书馆出版，为中国**部系统的佛教史著述。全书包括十八章，对佛教在东土的传播，其间的发展兴衰，直至民国初年中国佛教之状况，进行了较系统的、提纲挈领的描述和讲解，具有公认的史料价值。
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本书为作者近年来探讨马克思主义哲学问题的论文结集，主要从哲学创新的源头活水、哲学创新的民族根基、马克思主义哲学中国化的现代新形态等方面，阐述了现代马克思主义哲学中国化以及发展创新的重要意义、主要途径、理论价值、实践范例。
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德意志研究（2020） 中外语言文化比较研究丛书（中、德双语）
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《石峻文集(精)》收录石峻一生中的重要学术文章，内容涉及中国哲学，中西哲学比较，佛学研究以及传统文化方面的内容。其中尤以佛学研究与中国传统文化方面*为精神，并能自觉以马列主义和辩证唯物主义为指导，反映了石峻重要的学术观点。本书给供相关学者参考阅读。
¥63.30定价：¥132.00 (4.8折)
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17-18世纪兴起于西欧北美的启蒙运动，是人类发展史上一座划时代的里程碑。通过解放人的身心以及由此导致的社会革命、科技革命、工业革命，逐渐塑造了以世俗化、民主化、科技化、工业化、市场化、都市化为特征的现代世界。作为近四百年来世界性现代化运动之精神源泉的启蒙理念无疑具有巨大的积极效应，但也不可否认地对于天道、自然、社会、人心造成了日益严重的负面影响。认识、分析并扬弃启蒙理念的价值和弊害，对于中华民族乃至整个人类的生存与发展具有至关重要的意义，《现代思想衡虑下的启蒙理念》所收文章对此作了初步但不乏深度的探讨。本书由胡治洪编。
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本书为“*‘高校思想政治教育课程建设研究’重大攻关项目、*马克思主义理论与思想政治教育重点学科的研究成果”。全书包括马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》、《*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》的教学基本要求，准确而简要地概括了4门课程的重点内容和重点、要点，并联系实际设计了思考题。 本书可作为高等院校思想政治理论课程教师及相关专业学生的辅导资料。
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为何引进本书？ 哲学是法国的基础教育学科，也是其人文科学领域的传统强项。法国自中学阶段即开设系统的哲学课程，旨在培养学生的理性思维，塑造对人生、社会、世界的基本观念。法国高中毕业会考（相当于中国的高考）无论文理学科，都要通过统一的哲学考试。《一周哲学课》中的问题框架及思考进路，正是作者夏尔 佩潘基于法国高中毕业会考的哲学试题精心设计出来的，每个问题没有所谓的 标准答案 ，重在从不同角度启发读者的批判性思维。这种思辨方式对中国国内的中学生、大学生读者来说，无疑是新鲜的，可以让我们对法国的哲学教育有更加深入、透彻的了解，打开了解西方文化的一个窗口。 佩潘在回答每一个问题时，都巧妙地穿插了重要哲学家的观点理论，梳理相关经典著作，帮助读者厘清该问题的发展脉络。从某种程度上，该书可以说是
¥29.20定价：¥39.00 (7.49折)
宋明儒学之重构——王船山哲学文本的诠释（全二册） 国家社科基金后期资助项目
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《全球化与宗教对话》一书收集了王志成自2007年以来的一些文章，大致反映了作者过去这些年在学术上的反思成果。 本书收集的文章主要分为三类：一是宗教对话；二是全球化与宗教的关系；三是宗教对话与全球化时代的灵性。宗教对话类的文章在书中占了不少。在思想上主要梳理了一些有关宗教对话的理论。同时，把宗教对话理论用于讨论儒家和基督教的关系以及佛教和基督教的关系。这部分内容主要是倡导宗教对话，倡导一种开放的对话关系。
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