法语TCF模拟试题精解(含音频下载) 光盘改为音频下载,地址:http://www.njupco.com/college/software/888.html
继TEF(法语水平测试)引入中国之后不久,一种新型的考试TCF(法语知识考试)便悄然问世。相对于前者,TCF的**优势在于把考试的难度分成6级(niveau),从一定程度上能够考查考生真正的法语水平。TCF是外国学生进入法国高校进行专业学习前的语言过关考试,得到了法国青年事务、国民教育和科学研究部的认可。TCF的考试内容分为三大部分,即听力理解、句子结构和阅读理解,考生将在90分钟的时间内面对80道选择题。就中国考生而言,生词多、语速快以及复杂的句子结构,是影响考试成绩的主要因素之一。但是,如果刘成富等不仅熟悉了考试的形式和内容,而且对考试的游戏规则了如指掌,那么考出理想的成绩也就能够成为现实。为此,在出版《法语TEF仿真题精解》之后,我们再次与南京大学出版社通力合作,为广大法语爱好者隆重推出《法语TCF模拟试题精解》。
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法语TEF仿真题精解 配套音频下载:http://www.njupco.com/college/software/817.html
法语试卷传统命题的样式一般是介词填空、动词变位、改错、汉法互译以及写作等。应该说,这样的命题对于词法和句法知识的检测是极为有效的。但是,随着我国改革开放的不断深入,法语越来越走进我们的现实生活和实际工作,传统命题的样式已无法适应时代发展的需要。对于许多人而言,他们在实际的工作中迫切需要的不是词法和句法爵推敲,而是快速的阅读理解和听力能力。因此,一种能够既兼顾传统,又能够注重实际运用和交际的新型命题样式便悄然出现了。无论是法国巴黎工商会组织的法语水平测试(TEF),还是法国国际教育研究中心新近推出的法语知识测试(TCF),还是中国法语教学研究会组织的法语四级统测,都已经把传统命题的样式赶出了历史舞台。 既然命题的样式出现了根本性的变化,要顺利地通过法语考试,就必须对考试的样式和规
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认知语言学入门 日本著名教授多年执教经验,一本书读懂认知语言学
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本书是《〈论语〉英译本汇释汇校丛书》的第三卷。该丛书是国家社会科学基金重大项目 中国古代经典英译本汇释汇校 (项目编号:10 ZD108)的成果,同时也是江苏省 十二五 重点出版规划项目。本卷选辑了13篇关于《论语》的英文研究文献, 包括译者或研究者有关孔子生平和思想的文章、有关《论语》英译本的书评等,为方便读者阅读,以中英文对照的形式编排。读者可以从中了解这些研究者,如马礼逊、理雅各、苏慧廉、辜鸿铭等对《论语》和孔子的不同解读,从比较文化学角度认识《论语》被西方世界译解和认知的过程。
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本书是西班牙语初学阶段的低年级学生作为听力训练的教材,也可作为参加专业等级考试的辅助训练工具。本书设计了辨听音节、补全单词、听写等多项练习题型,内容由浅入深,既有涉及家庭成员,日常作息的生活类小篇章,也有生动有趣的短文小故事,以及介绍西语国家风土人情的知识类文章。本书录音步骤参考全国西班牙语专业四级考试以及西班牙语DELE考试的听力环节。参与录音的外籍人士均语音纯正,口齿清晰,朗读流畅。 获取听力资源 http://www.njupco.com/college/software/1362.html
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为帮助读者了解语料库翻译学的学科渊源、发展历程、研究内容和研究路径等,培养读者的研究意识,提高读者开展语料库翻译学研究的能力,编者胡开宝精选语料库翻译学研究的学术论文,编写了《语料库翻译学研究导引》这本研究性教材。本书共分九章,分别是“绪论”、“译学研究语料库的建设与应用”、“翻译语言特征研究”、“译者风格研究”、“翻译规范研究”、“翻译实践研究”、“翻译教学研究”、“口译研究”和“语料库翻译学研究:现状与未来”。每章由“导论”、“选文”和“研究实践”等三部分组成。
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乔治·奥威尔是英国人道主义、新闻记者和社会评论家,著名的英语文体作家。《动物农场(精)》是奥威尔的传世之作,堪称世界文坛上*著名的政治讽喻小说。他在小说中他创造的一些新词汇都已收入权威的英语词典,甚至由他的姓衍生了一个形容词“奥威尔式”不断出现在报道国际新闻的记者笔下,足见其作品在英语国家影响之深远。
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异 与 同 的问题,或者说同一性与差异性问题,是西方哲学中的核心问题之一。在翻译的语境下, 异 与 同 并存, 同 决定了翻译的可行性, 异 决定了翻译的必要性,两者同样重要且不可分割。相较于和谐的 同 , 异 带来了众多矛盾与冲突,为了避免这些麻烦和痛苦,人们总是倾向于忽视 异 的重要性。 这本论著通过六个章节对 异 的问题进行深入探究与探讨: 异 是什么? 异 与翻译的本质之间存在怎样的关系? 异 在哪些维度上有所体现?面对 异 的悖论,译者的任务是什么? 研究采用比较与归纳法、文献分析法、历史与逻辑相结合法、宏观与微观相结合法展开。对相关理论文献以及翻译文本进行广泛阅读,对已有观点以及相关理论进行比较和归纳,对重要的部分或晦涩不明之处进行深度耕犁。将 异 放在整个翻译发展史中去考察,有逻辑地展现不同视角、
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div class="detailText"> 罗萃萃编著的《新编日语写作教程》第三册的学习内容有议论文、意见文、散文、演讲文和戏曲创作等。通过第三册的学习,当我们用日语有理有据地阐述了自己的观点、进行了文学创作、抒发了感怀,当我们热情洋溢地发表了演说、兴致盎然地表演了戏曲作品,可以说我们收获的不仅是我们创作的喜悦、表演的快乐,更重要的是我们可以惊喜地发现,在撰写和创作的过程中,我们运用日语的能力在不知不觉中得以大幅提升,日语已经快像母语一样成为我们身体的一部分了。我们可以熟练地运用日语进行思维、推理、说理,可以用更丰富的日语语言描述所见所闻和所想,可以尽情地与日本朋友或同学分享自己的快乐。
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谢育芬主编的《华语作为二语与外语的教学--探索与实践》为南洋理工大学新加坡华文教研中心出版社所举办的“第二届华文作为第二语言之教与学国际研讨会”部分入选论文的结集。作者为来自日本、马来西亚、越南、新加坡、中国等国家以及香港、台湾地区的华语文教学和研究工作者。全书分为上、下两篇。上篇为“亚洲篇”,收录了12篇论文,涵盖了不同社会环境下的华语文教育议题,主题包括教学方法、多媒体辅助语言教学、评估、教材开发、师资培训与教师职能发展、华语文教育现状调查、跨文化交际策略对比等。下篇为 “新加坡专篇”,收录了8篇论文,探讨新加坡的华语文教学,涵盖了新加坡学前、小学和中学的华语文教学,也体现出多元化的教学模式及理念,相信能给从事华语为二语或外语教学的教育工作者们带来启示和借鉴。
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