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这本书的基本理念是,改革的实施是一个过程。也就是说,课程标准只是我们努力工作的方向,而不是最终目标。并且,对于任何一套“标准”而言,在改革形势下,它的内涵不断变化。我们要在成长的过程中不断学习,给自己、给学生、给社会设立更高的标准。
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正版图书 数学教学的创新策略 中国轻工业出版社 9787501939411 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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本书围绕当今美国学校数学教育改革的标准,从历史、技术和理念三个方面勾勒出数学教学的改革新视角 并结合时代发展的需要,从社会建构主义的角度,重新提出对数学本质的理解 同时从课程改革的三大主题出发,阐释新的数学课程设计,形成创新性的数学课程和独特的教学策略,并建立了一套平衡的评估机制。
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