万千教育学前·互动还是干扰?:有效提升师幼互动的质量 侯莉敏、黄进、程学琴荐读;儿童立场和儿童视角;观察、倾听、追随、回应幼儿,在游戏中有效提问与对话。
1、专业权威:英国幼儿教育界深具影响力图书,张永英老师领衔翻译,侯莉敏、黄进、程学琴老师荐读。 2、儿童立场:在游戏和生活中观察、倾听、追随和回应儿童,与儿童同频共振进行有效提问和对话。 3、内容适恰:区分有效互动与无效互动,把握互动时机,与不同特质儿童互动,在不同学习情境中互动 本书将师幼互动的方方面面娓娓道来。 4、好读耐读:理论阐述深入浅出,互动要点条分缕析,实践案例丰富多样且伴随着分析与反思,让本书既适合教师个体阅读,又适合集体共读。
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在教育这件事上,没有家长和老师不使劲、不用力的。本书说的是一种一两拨千金的方法。如果孩子对科学探索充满好奇而不是畏惧,能主动地进行有意义的学习,知道思考的方法,懂得用搜索引擎之外的方式去寻找答案,那么家长和老师是否可以感到欣慰而不是常常充满怨气和愤怒了呢?引导孩子自发地学习甚至成为终身学习者并不难,因为 孩子是天生的探险家 ,他们的好奇心就是马达和驱动力,我们只需要用书里的方法,利用这份天赐的力量,让学习科学变成有趣的事情,剩下的就简单了。 本书不仅将探究式教学应用在学校教学中,也适当地拓展到生活里,让科学变成生活的一部分,也让生活成为科学的素材。
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