中国教育思想文库：课程理论——课程的基础、原理与问题 本书是我国著名课程论、教学论专家施良方先生的代表作，在我国课程论发展史上具有重要地位。
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学习论 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《学习的论/高等学校文科教材》通过对西方学习的理论的研究成果进行整理和概括，述评了刺激-反应理论、认知学习的理论、行为-认知学习的理论等主要理论流派，并述评了人本主义的学习的理论、习性学习的理论带来的挑战。它以较大的篇幅阐述了一些新兴的学习的理论，以期增进我国教育界对该理论领域发展新动向的了解。《学习的论/高等学校文科教材》还侧重于对学校学习的的研究，对学习的的基本问题进行了专门的理论概括，介绍了学习的的原理与策略，以有利于读者将理论与实践结合。《学习的论/高等学校文科教材》于999年获全国第二届教育科学成果二等奖。
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教学理论 施良方 崔允郭 【正版图书】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
“教学”既是一个极为普通的日常用语，又是教育科学中的一个基本概念。作为日常用语，只要约定俗成就可以了，但作为科学概念，必须要明确它的内涵与外延。然而，在教育科学中，尤其是在专门把它作为研究对象的教学理论中，人们对它的理解至今未达成共识。本书是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章，主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究，对教学与教学理论，教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。该书内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师的参考工具书。
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学习论 施良方 著 人民教育出版社 【新华书店正版图书书籍】
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教学理论施良方；崔允郭华东师范大学出版社9787561720073 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“教学”既是一个极为普通的日常用语，又是教育科学中的一个基本概念。作为日常用语，只要约定俗成就可以了，但作为科学概念，必须要明确它的内涵与外延。然而，在教育科学中，尤其是在专门把它作为研究对象的教学理论中，人们对它的理解至今未达成共识。 本书是上海普通高校“九五”重点教材中的一册。全书共分三部分十章，主要探讨了课堂教学的原理、策略与研究，对教学与教学理论，教学的基本问题等等一系列的问题作了阐述。 该书内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师的参考工具书。
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学习论 施良方 著 人民教育出版社 9787107139512 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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学习论 施良方 著 人民教育出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
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全书系统介绍了中学教育的性质与功能、课程与教学、班级建设与学校管理、教育研究等内容，既有理论深度，又能联系一线教学实际，同时兼具可读性，有助于提高教育工作者的理论修养和实践能力。书。
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教学理论 施良方；崔允郭 华东师范大学出版社 9787561720073 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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教学理论 施良方；崔允郭 华东师范大学出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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上海普通高校“九五”重点教材·教学理论:课堂教学的原理策略与研究 施良方,崔允漷 著 华东师范大学出社
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《教学理论：课堂教学的原理策略与研究》内容丰富，讲解深入浅出，通俗易懂，具有一定的系统性、科学性、理论性及实用性，对提高教师的课堂教学水平具有一定的帮助作用，是教师的参考工具书。
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中国教育学会教育学研究会编，多次重版重印，此次修订再版，改下个别疏漏。
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我国教育界对课程问题的研究有着相当长的历史和相当广泛的经验，但对课程理论体系的构建则刚刚起步，本书试图在这方面作番尝试。通过对课程的心理学、社会学和哲学基础的探讨，对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等整个编制过程的分析与反思，对课程理论体系和研究范式的思索，对课程一些基本问题的探讨，对课程的历史、现状的剖析以及对未来课程的展望，从而确立起一个比较完整的课程理论的框架。
¥23.80定价：¥55.00 (4.33折)
我国教育界对课程问题的研究有着相当长的历史和相当广泛的经验，但对课程理论体系的构建则刚刚起步，本书试图在这方面作番尝试。通过对课程的心理学、社会学和哲学基础的探讨，对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等整个编制过程的分析与反思，对课程理论体系和研究范式的思索，对课程一些基本问题的探讨，对课程的历史、现状的剖析以及对未来课程的展望，从而确立起一个比较完整的课程理论的框架。
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课程理论：课程的基础原理与问题 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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