孤独症儿童同伴游戏干预指南 : 以整合性游戏团体模式促进社交和想象力
曾经我们认为游戏是儿童的工作,但是,经过观察和倾听, 我才发现,游戏对儿童来说无异于真理和生命。 维维安 佩利(Vivian Paley, 1999) 虽然孤独症儿童不太可能像普通儿童一样自然地从游戏中获益,但我们可以通过整合性游戏团体(IPG)模式营造新的游戏文化,充分发挥谱系儿童的发展潜力,促进他们在社交、沟通、游戏和想象力方面的发展,同时,教导普通同伴更好地接纳和回应谱系儿童。
¥70.90定价:¥88.00 (8.06折)
¥40.60定价:¥59.00 (6.89折)
美国中小学社会课教学策略 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书基于这样一个前提,即学习的是一个积极的、建构性的过程。尽管这个前提并不新鲜,也不是有震撼力,但它既适用于中小学生,也适用于那些阅读该书的即为人师的学生。尤其对那些未来的教师而言,社会课教学要取得成功,这主要取决于教师教学三因素的能力,即与下列三个方面相关的能力 ()社会课内容,(2)教学方法,(3)将教学内容和方法应用于课堂当中。
¥12.03
美国中小学社会课教学策略 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书基于这样一个前提,即学习的是一个积极的、建构性的过程。尽管这个前提并不新鲜,也不是有震撼力,但它既适用于中小学生,也适用于那些阅读该书的即为人师的学生。尤其对那些未来的教师而言,社会课教学要取得成功,这主要取决于教师教学三因素的能力,即与下列三个方面相关的能力 ()社会课内容,(2)教学方法,(3)将教学内容和方法应用于课堂当中。
¥12.46
美国中小学社会课教学策略 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书基于这样一个前提,即学习的是一个积极的、建构性的过程。尽管这个前提并不新鲜,也不是有震撼力,但它既适用于中小学生,也适用于那些阅读该书的即为人师的学生。尤其对那些未来的教师而言,社会课教学要取得成功,这主要取决于教师教学三因素的能力,即与下列三个方面相关的能力 ()社会课内容,(2)教学方法,(3)将教学内容和方法应用于课堂当中。
¥12.00
美国中小学社会课教学实践 [美]帕米拉·J.法 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书对美国中小学的社会科学教学法进行介绍,以跨学科教学为理念,其案例列出了主题,介绍社会学科和跨学科教学指导方式的理论背景等。
¥18.84
美国中小学社会课教学实践 [美]帕米拉·J.法 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书对美国中小学的社会科学教学法进行介绍,以跨学科教学为理念,其案例列出了主题,介绍社会学科和跨学科教学指导方式的理论背景等。
¥18.67
美国中小学社会课教学实践 [美]帕米拉·J.法 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书对美国中小学的社会科学教学法进行介绍,以跨学科教学为理念,其案例列出了主题,介绍社会学科和跨学科教学指导方式的理论背景等。
¥18.79
美国中小学社会课教学实践 [美]帕米拉·J.法 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书对美国中小学的社会科学教学法进行介绍,以跨学科教学为理念,其案例列出了主题,介绍社会学科和跨学科教学指导方式的理论背景等。
¥17.98
美国中小学社会课教学实践 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书对美国中小学的社会科学教学法进行介绍,以跨学科教学为理念,其案例列出了主题,介绍社会学科和跨学科教学指导方式的理论背景等。
¥17.35定价:¥85.10 (2.04折)
美国中小学社会课教学策略 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书基于这样一个前提,即学习是一个积极的、建构性的过程。尽管这个前提并不新鲜,也不是有震撼力,但它既适用于中小学生,也适用于那些阅读该书的即为人师的学生。尤其对那些未来的教师而言,社会课教学要取得成功,这主要取决于教师教学三因素的能力,即与下列三个方面相关的能力 ()社会课内容,(2)教学方法,(3)将教学内容和方法应用于课堂当中。
¥12.56定价:¥75.27 (1.67折)
美国中小学社会课教学策略帕米拉·J.法丽丝(Pamela华夏出版社【现货实拍 可开发票 下单速发 正版图书】 代寻稀缺书老书,有问题可联系在线客服15011482491
¥60.00定价:¥180.00 (3.34折)