教学新视界 初中数学教学中运用量化指标评价优化教学的案例研究,穆晓东著,上海科技教育出版社
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教学新视界——初中数学教学中运用量化指标评价优化教学的案例研究 运用量化指标优化教学，提高教学有效性，为每个学生提供改善学习的机会。
运用量化指标优化教师的教学，提高教学的有效性，为每个学生提供改善学习的机会 是本书的宗旨。全书分为两编：理论编和案例编。其中理论编通过 内容、类型、能力、难度 四个指标对教师教学进行发展性评价，对学生进行激励性评价，从而针对性地解决了 部分学生在频繁出现的低分中看不到前进的希望，而教师也会渐渐对困难学生失去信心，看不到他们的发展，甚至于对自己的教学失去信心 这样的问题。它使得学生、教师、家长都能看到学生的发展，在此基础上使学生获得了成功的体验，家长也感受到了学生数学学习进步带来的喜悦，教师则看到了自己付出所产生的效应。案例编则是通过实例让读者了解在初中数学教学中，运用量化指标进行教学评价的多指标评价体系所获得的成效。
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