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渴望学习:教育我们的幼儿 鲍曼(Bowman.B.T.),多诺万(Donwvan.M. 南京师范大学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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渴望学习:教育我们的幼儿【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
《渴望学习:教育我们的幼儿》的宗旨——考察早期教育质量,总结优质教育特征,为人们打开一扇观察、了解幼儿学习和成长动态的窗户,描绘一幅详尽可行的早期教育的蓝图。科学发展证明——婴儿具有一种令人惊讶的捕捉与接受新事物的能力。早在诞生之初,新生命就已经开始渴望真正的学习了。他们用明亮的眼睛去搜寻,用稚嫩的双手去触摸,用柔软的小嘴去品味,他们对所闻所见及情感能做出敏感的回应。 遗憾的是——由于环境的影响,每个幼儿的机会并不均等,在学习速度和掌握内容上,幼儿个体存在着很大的差异。幼儿早期发展环境的质量也未能引起足够的关注,过时的幼教理论、粗浅的沟通理解和过少的资金投入,导致各个幼教机构的早期教育质量良莠不齐。
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渴望学习 教育我们的幼儿 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《渴望学习的 教育我们的幼儿》是一本梳理、分析与总结美国学前教育研究成果的著作,集中探讨2至5岁儿童的早期保教问题。它从考察幼儿该如何学习的的一些关键发现开始,到对父母、教育工作者和政策执行者的建议结束,涵盖了极为丰富的主题,如师幼关系、课程组织、儿童需求、教师培训、教学评估等。对生理因素与环境对儿童的影响、来自不同社会和经济裙体的幼儿在早期学习的经验上的差异以及健康、安全和营养对儿童发展的重要性方面,《渴望学习的 教育我们的幼儿》也提供了丰富的信息资源。除此之外,《渴望学习的 教育我们的幼儿》最引人之处在于,它揭示 早在诞生之初,新生命就已经开始渴望真正的学习的了!
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预防阅读困难 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《预防阅读困难 早其阅读教育策略》是一部集心理学家、神经学家及教育家之智慧大成的书,探讨了在不同的社会,历史、文化及生理背景下,如何预防儿童阅读困难的问题。它明确界定容易产生阅读困难的儿童裙体,审视儿童遭遇阅读困难的风险因素,宏观阐述对学前和低年级儿童的有效指导,研究对方言儿童的处理策略,消除对儿童如何学习阅读的认识分歧。并以其清晰的叙述,多层面地讨论该问题对父母、教师、学校、社区、媒体及政府部门所具有的深刻意义。可以说,《预防阅读困难 早其阅读教育策略》为教育领域的突出争议提出了明确的建议。
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小游戏大学问:教师在幼儿游戏中的作用 (美)伊莉莎白·琼斯,(美)格雷琴·瑞诺兹,陶英琪 南京师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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预防阅读困难期诺、布恩斯、格里芬南京师范大学出版社【现货实拍 可开发票 下单速发 正版图书】 代寻稀缺书老书,有问题可联系在线客服15011482491
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我爸爸和我平装绘本图画书父子之情绘本适合1岁以上童书 9787565112164
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渴望学习 鲍曼(Bowman.B.T.)、多诺万(Donwvan.M.S.)、勃恩兹(Burns.M.S.) 编;吴亦东
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小游戏大学问教师在幼儿游戏中的作用园长管理活动设计案例幼教幼师学前教育基础知识招聘专业类考试考编制用书籍南京师范大学
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宁谊 小游戏大学问:教师在幼儿游戏中的作用 9787811014471南京师范大学出版社
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预防阅读困难:早期阅读教育策略 期诺,布恩斯,格里芬,胡美华,潘浩,张凤 南京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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预防阅读困难:早期阅读教育策略 期诺,布恩斯,格里芬,胡美华,潘浩,张凤 南京师【正版保证】
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预防阅读困难:早期阅读教育策略,(美)斯诺,(美)布恩斯,(美)格里芬主编;胡美华,潘浩,张风译,南京师范大学出版社,9
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预防阅读困难:早期阅读教育策略 期诺,布恩斯,格里芬,胡美华,潘浩,张凤 南京师范大学出版社【正版】 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
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宁谊 小游戏学问:教师在幼儿游戏中的作用 9787811014471南京师范学出版社【若瑜图书】
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宁谊 小游戏学问:教师在幼儿游戏中的作用 9787811014471南京师范学出版社
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小游戏大学问 教师在幼儿游戏中的作用 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《小游戏大学问 教师在幼儿游戏中的作用》的出色之处在于,不仅说明游戏是儿童发展中极为重要的一部分的原因,而且为成人提供了各种支持并提升游戏的方法。传统观念认为,儿童游戏时,教师的作用仅仅是组织游戏、设定规则.并在游戏场面失控时中断游戏。然而,社会扮演游戏是3至5岁幼儿熟悉日常生活的节奏、行为等的重要渠道,教师仅起到上述作用是远远不够的。《小游戏大学问 教师在幼儿游戏中的作用》系统地介绍了教师在支持与提升游戏时所担任的各种角色,也分析了两种典型儿童在游戏中需要的不同支持。同时,《小游戏大学问 教师在幼儿游戏中的作用》还结合认知理论和心理动力论,从认知与情感两个层面审视儿童自创的剧本,探讨幻想主题与现实主题的重要性,说明游戏对儿童读写能力发展的意义。对于幼教专业的学生,《小游戏大学问 教
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小游戏大学问:教师在幼儿游戏中的作用 [美]伊莉莎白·琼斯,[美]格雷琴·瑞诺兹,陶英琪 南京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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