伟大教育家的学说 罗伯特.R.拉斯克 著 朱镜人 等 译 教学方法及理论 (英)罗伯特·R·拉斯克、(英)詹姆斯· 山东 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
从《西方教育史经典名著译丛 伟大教育家的学说》框架来看,除“前言”(979年第五版)外,《伟大教育家的学说》共有3章。在章“伟大教育家”中,作者首先论述了何谓人类教育史上的“伟大教育家”。在他们看来,在教育的历史进程中,曾产生过一些具有重大影响力的教育家。因为“人们会发现,在面对现实教育问题时,人们仍然可以通过阅读他们的作品,从他们的思想中获得许多有益的启迪。仅凭这一点,他们就完全可以被称为“伟大教育家”,①。大凡“伟大教育家”都具有五个共同特征 ,每位教育家都为教育的发展贡献了新的理论或对教育进程中的问题作了新的阐释。第二,他们或多或少都是哲学家。第三,他们的理念具有新奇性。第四,能够发现这些教育家的思想对教育实践产生影响的场所。第五,他们的著作一定在某个时期显然产生过重要的影响
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