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近年来，可用性已成为衡量软件质量的重要因素。网络课程作为一种信息密集型的教育软件产品，其可用性水平高低将直接影响学习者的学习体验和学习满意度。《网络课程可用性设计与开发》基于“以学习者为中心”的设计理念，对网络课程建设过程中所涉及的可用性问题进行了梳理与综合分析，重点研究如何利用可用性工程的方法和策略优化网络课程设计开发流程中的关键环节，以弥补传统网络课程建设流程中存在的对可用性重视不足的阅题，最终提升网络课程的可用性水平，使得开发出来的网络课程更加符合人的视觉特性和认知特点。
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