课堂如诗: “雅美课堂”的姿态 (按核心素养的要求设计教学目标,并围绕目标构建新的课堂教学模式,单元设计、多元化评价是落实目标的手段。小学真实案例)
按核心素养的要求设计教学目标,并围绕目标构建新的课堂教学模式,单元设计、多元化评价是落实目标的手段。小学真实案例 1、这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。 2、本书精选30篇教学案例,展示教师的课堂智慧。 3、教师的课堂要围绕学校的教育哲学理念来展开,展示整个团队课程转型的力量,保证教学的目标顺利实施。 4、本书对教师,特别是一线青年教师提高教学能力,尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
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核心素养与学习需求:学校课程建设导引(特色课程建设丛书) (以“核心素养+学习需求”为导向的课程建构,课程创意设计,小学案例)
以 核心素养 学习需求 为导向的课程建构,课程创意设计,小学案例
¥35.90定价:¥52.00 (6.91折)
¥39.00定价:¥52.00 (7.5折)
核心素养与学习需求 学校课程建设导引 课程创意设计特色课程建设丛书 小学案例 展示课程建构思路 多个课程创意设计案例 一
¥48.50定价:¥52.00 (9.33折)
核心素养与学习需求-学校课程建设导引(特色课程建设丛书) 以“核心素养 学习需求”为导向的课程建构 小学课程创意设计案例
¥46.80定价:¥52.00 (9折)
¥39.00定价:¥52.00 (7.5折)
核心素养与学习需求 学校课程建设导引 课程创意设计案例变革研究 一线学校教师了解本校学情实际 建构具有校本特色的课程体系
¥45.50定价:¥52.00 (8.75折)
正版书籍 核心素养与学习需求:学校课程建设导引 华东师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
以“核心素养+学习需求”为导向的课程建构,课程创意设计,小学案例
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大风车课程:童趣与想象 (学校课程与学校文化建设融合,STEAM学科统整,社团走班,想象力课程,小学案例)
学校课程与学校文化建设融合,STEAM学科统整,社团走班,想象力课程,小学案例。 1 构建有想象力、有特色的学校课程,以学校课程建设促进学校文化发展。以课程建设推进教师专业成长,转变学生学习方式。 2 《大风车课程:童趣与想象》阐释了如何构建与生活情境密切相关的课程内容, 全面叙述该课程的哲学理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价,展示课程设计的逻辑路径。 3 《大风车课程:童趣与想象》介绍了学校课程建设和学校文化建设融合构建的路径,特别是STEAM特色学科的统整和社团活动的开设办法。以及配套的长短课制度和课程管理办法,为相关小学开设此类课程提供参考模式。
¥27.40定价:¥38.00 (7.22折)
课堂如诗: “雅美课堂”的姿态 (按核心素养的要求设计教学目标,并围绕目标构建新的课堂教学模式,单元设计、多元化评价是落实目标的手段。小学真实案例)
《课堂如诗: 雅美课堂 的姿态》,1、这是一线教师追求教学变革,展示自我教学主张的实战丛书。 2、本书精选30篇教学案例,展示教师的课堂智慧。 3、教师的课堂要围绕学校的教育哲学理念来展开,展示整个团队课程转型的力量,保证教学的目标顺利实施。 4、本书对教师,特别是一线青年教师提高教学能力,尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。
¥30.40定价:¥36.00 (8.45折)