教学设计原理(第五版修订本) (经典重装上阵!开辟当代教学系统设计方向的之作!)
经典重装上阵! 开辟当代教学系统设计方向的之作! 加涅博士在教学系统设计领域是一位真正的巨匠。他的学习条件的理论以及源于信息加工理论的原理今天仍被各种设计模型所采用。加涅原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家,在其学术生涯的后期,他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想,形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习,并提出了切实可行的教学操作步骤。 学界普遍认可加涅及其同事莱斯里 布里格斯在《教学设计原理》一版中的贡献,认为其开辟了当代教学系统设计的方向。在随后的几版中,本书在信息加工模型与学习的条件模型如何构筑了理解学习环境与设计学习材料的寄出方面做了拓展。 2002年加涅博士逝世,但他的同事与学生仍将1992年版的《教学设计原理》修订
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美国中小学数学教师实践手册 第10版 (美)J. A.范德沃尔,(美)K.S.卡普,(美)J. M.贝-威廉姆斯 著 张 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
国际上通常有两类手册(也称指南),是一个领域的集大成者。一类主要服务于学术研究,叫研究手册;另一类主要服务于现场实务,叫实践手册。本书属于后者,是义务教育阶段数学教师理解数学课程发展趋势和开展常态教学活动的案头工具书,同时也是师范大学和其它教育教学研究院所研究义务教育阶段数学教学问题的重要参考书。
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美国中小学数学教师实践手册(第10版)(美国中小学数学教师的经典工具书)
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美国中小学数学教师实践手册 第10版 经典工具书 新大众数学意义下数学课程设计与实践 教师用书 华东师范大学出版社 正版
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教学设计原理 R·M·加涅,W·W·韦杰,K·C·戈勒斯,J·M·凯勒 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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尼耳斯·玻尔集:以1924-1926年为主:第五卷:量子力学的出现【确保正版】 支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
戈革编译的《尼耳斯·玻尔集(第5卷量子力学的出现以1924-1926年为主)》,这一卷在问题的性质方面将更多地依靠通信以及和玻尔一起工作的其他物理学家们的某些关键性著作,这样本卷就将代表向着玻尔在量子物理学基础方面的基本工作的一种“跃迁”那种工作将在第六卷中加以处理。
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【正版全新】 尼耳斯·玻尔集:以1924-1926年为主:第五卷:量子力学的出现E·吕丁格尔(E. Reudinger) 团购可联系在线客服询优惠价 可开发票 正版保证
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美国中小学数学教师实践手册 第10版 9787576034141
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787576034141 Author 作者 (美)J. A.范德沃尔,(美)K.S.卡普,(美)J. M.贝-威廉姆斯 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 656页 Publisher 出版社 华东师范大学出版社 Publication Date 出版日期 2023-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书从当代的教育视角出发,聚焦数学教育的发展趋势,以学术研究成果为依据,根据数学不同内容领域和不同领域中具体的数学主题,在数学、心理学和认知科学相融合的基础上,结合教学组织策略、教学方式的选择与实施、真实教学现象的重现、教学工具和技术的运用等等,分析探讨中小学生如何学习数学,以及教师如何基于具体的数学内容,正确的理解与合理的运用相关教学概念和要求,开展有意义的数学教学
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尼耳斯·玻尔集:第5卷·量子力学的出现 L·罗森菲耳德,K·斯陶耳岑堡 编,戈革 译 华东师范大学出版社【正版现货】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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美国中小学数学教师实践手册 第10版 美国中小学数学教师的经典工具书教学研究参考教科书 新大众数学意义下数学课程设计与实
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美国中小学数学教师实践手册 第10版 美国中小学数学教师的经典工具书 新大众数学意义下数学课程设计与实践 华东师范大学出
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