中国研习(四年级)China Study (Grade Four)
《中国研习》的使用对象为学习该课程的国际学校的学生。该教材采用探究式教学方法组织教学活动,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生批判性和探索新事物的思维能力。在*基础教育课程教材发展中心对国际学校认证的新标准中,对学校如何进一步融入中国社会,凸显自身特色,课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于 中国文化通识型教材 的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。《中国研习》涵盖艺术\设计、地理、历史、文学、数学、音乐\戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。分为小学、初中、高中三个系列,分别根据国际学校普遍采用的IB-PYP大纲、IB-MYP大纲和IB-DP大纲编写,可帮助国际学生了解中国社会,尤其是当今的中国社会;熟悉中国人的生活习俗、社会制度、法律法规和价值观,知晓中国的历史和
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中国研习(二年级)China Study (Grade Two)
《中国研习》的使用对象为学习该课程的国际学校的学生。该教材采用探究式教学方法组织教学活动,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生批判性和探索新事物的思维能力。在*基础教育课程教材发展中心对国际学校认证的新标准中,对学校如何进一步融入中国社会,凸显自身特色,课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于 中国文化通识型教材 的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。《中国研习》涵盖艺术\设计、地理、历史、文学、数学、音乐\戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。分为小学、初中、高中三个系列,分别根据国际学校普遍采用的IB-PYP大纲、IB-MYP大纲和IB-DP大纲编写,可帮助国际学生了解中国社会,尤其是当今的中国社会;熟悉中国人的生活习俗、社会制度、法律法规和价值观,知晓中国的历史和
¥24.50定价:¥35.00 (7折)
中国研习(三年级)China Study (Grade Three)
《中国研习》的使用对象为学习该课程的国际学校的学生。该教材采用探究式教学方法组织教学活动,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生批判性和探索新事物的思维能力。在*基础教育课程教材发展中心对国际学校认证的新标准中,对学校如何进一步融入中国社会,凸显自身特色,课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于 中国文化通识型教材 的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。《中国研习》涵盖艺术\设计、地理、历史、文学、数学、音乐\戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。分为小学、初中、高中三个系列,分别根据国际学校普遍采用的IB-PYP大纲、IB-MYP大纲和IB-DP大纲编写,可帮助国际学生了解中国社会,尤其是当今的中国社会;熟悉中国人的生活习俗、社会制度、法律法规和价值观,知晓中国的历史和
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中国研习(八年级)China Study (Grade Eight)
《中国研习》是一套为国际学校1 12年级外籍学生开发的中国文化与社会探究教材。本套教材的编写参考了IB课程大纲,并且吸收了*基础教育课程教材发展中心(NCCT) 外籍人员子女学校认证标准 中有关中国文化课程教学的要求。教材采取探究式教学方法,并为该课程研发了数字教育平台,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生开放的、包容的批判性思维能力。 《中国研习》初中系列共3册,每册12个单元,每个单元涉及一个主题,涵盖艺术\设计、地理、历史、文学、数学、音乐\戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。教师可以根据学校的课时安排每周或者若干周学习一个单元,也可以根据教学需要挑选其中某个单元来使用。
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中国研习(九年级)China Study (Grade Nine)
《中国研习》是一套为国际学校1 12年级外籍学生开发的中国文化与社会探究教材。本套教材的编写参考了IB课程大纲,并且吸收了*基础教育课程教材发展中心(NCCT) 外籍人员子女学校认证标准 中有关中国文化课程教学的要求。教材采取探究式教学方法,并为该课程研发了数字教育平台,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生开放的、包容的批判性思维能力。 《中国研习》初中系列共3册,每册12个单元,每个单元涉及一个主题,涵盖艺术\设计、地理、历史、文学、数学、音乐\戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。教师可以根据学校的课时安排每周或者若干周学习一个单元,也可以根据教学需要挑选其中某个单元来使用。
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中国研习(七年级)China Study (Grade Seven)
《中国研习》是一套为国际学校1 12年级外籍学生开发的中国文化与社会探究教材。本套教材的编写参考了IB课程大纲,并且吸收了*基础教育课程教材发展中心(NCCT) 外籍人员子女学校认证标准 中有关中国文化课程教学的要求。教材采取探究式教学方法,并为该课程研发了数字教育平台,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生开放的、包容的批判性思维能力。 《中国研习》初中系列共3册,每册12个单元,每个单元涉及一个主题,涵盖艺术\设计、地理、历史、文学、数学、音乐\戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。教师可以根据学校的课时安排每周或者若干周学习一个单元,也可以根据教学需要挑选其中某个单元来使用。
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中国研习(一年级)China Study (Grade One)
《中国研习》的使用对象为学习该课程的国际学校的学生。该教材采用探究式教学方法组织教学活动,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生批判性和探索新事物的思维能力。在*基础教育课程教材发展中心对国际学校认证的新标准中,对学校如何进一步融入中国社会,凸显自身特色,课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于 中国文化通识型教材 的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。《中国研习》涵盖艺术\设计、地理、历史、文学、数学、音乐\戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。分为小学、初中、高中三个系列,分别根据国际学校普遍采用的IB-PYP大纲、IB-MYP大纲和IB-DP大纲编写,可帮助国际学生了解中国社会,尤其是当今的中国社会;熟悉中国人的生活习俗、社会制度、法律法规和价值观,知晓中国的历史和
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中国研习(六年级)China Study (Grade Six)
《中国研习》的使用对象为学习该课程的国际学校的学生。该教材采用探究式教学方法组织教学活动,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生批判性和探索新事物的思维能力。在*基础教育课程教材发展中心对国际学校认证的新标准中,对学校如何进一步融入中国社会,凸显自身特色,课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于 中国文化通识型教材 的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。《中国研习》涵盖艺术\设计、地理、历史、文学、数学、音乐\戏剧、体育、科学技术、社会九大领域。分为小学、初中、高中三个系列,分别根据国际学校普遍采用的IB-PYP大纲、IB-MYP大纲和IB-DP大纲编写,可帮助国际学生了解中国社会,尤其是当今的中国社会;熟悉中国人的生活习俗、社会制度、法律法规和价值观,知晓中国的历史和
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中国研习(五年级)China Study (Grade Five)
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《中国研习》是一套为靠前学校1–12年级外籍学生开发的中国文化与社会探究教材。本套教材的编写参考了IB课程大纲,并且吸收了教育.部基础教育课程教材发展中心(NCCT)“外籍人员子女学校认证标准”中有关中国文化课程教学的要求。教材采取探究式教学方法,并为该课程研发了数字教育平台,力求创造轻松愉快的学习环境,培养学生开放的、包容的批判性思维能力。《中国研习》初中系列共3册,每册12个单元,每个单元涉及一
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