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《普通高等教育十二五规划教材·工商管理系列：组织行为学教程（第2版）》按照以下逻辑安排内容。首先，本书简单介绍了组织行为学的发展历程和研究框架，让读者对组织行为学的概貌有所了解。其次，本书分别介绍了个体、群体、组织这三个层面的组织行为学理论。在个体层面，以行为科学理论为基础，辅以日常管理实践，分别介绍了个体之间在人格、能力、价值观等方面的差异，个体感知与学习的过程，以及如何通过把握个体的心理和行为规律更好地对其进行管理。在群体层面，本书着重介绍了群体动力学、领导、人际沟通、权力、政治与冲突。在组织层面，本书介绍了组织结构、组织文化以及组织变革与发展。
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没有包括过时的著作，因为它们只是有趣的遗迹，古怪但过时的想法。尽管在过去几十年里，组织行为学经历了显著发展并日趋成熟，但是许多基本问题仍未改变。事实上，有时让我们感到，这是一个对重要事物的了解越多而实际所知越少的领域。物理学定理和地心引力规律并不会随着知识模式和技术的进展而改变，同样人类基本的心理、文化和社会特征也不会变化。正如建造宇宙飞船需要从牛顿定律学起，在组织中工作的人必须从玛丽·帕克·弗洛特和切斯特·巴纳德这些20世纪30年代的作家学起。未来总是建立在过去的基础上。这就是《组织行为学经典文献(第3版)》的合理性所在——为那些寻求理解和／或推进组织行为的人提供一个合适场所，使他们能发现组织行为学过去的精华。曾经占据支配地位的有关组织的思想和见解也许离开了学术舞台的中心，但它们
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