由理念走向课堂——高中古诗词项目化学习设计与实践 从设计到实施,26个典型案例,可操作、可借鉴。
、新高考背景下的语文教学,教师应是设计者、组织者、引领者,把课堂的主动权还给学生。项目化学习如何在课堂实践中得以落实?如何促进学生走向主动学习?本书作者以高中古诗文为主要突破口,以项目化学习的方式切入,深入探究统编高中语文教材的教学策略与实践,将理念更好地落实在课堂上。
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