![制浆造纸厂的仪表配置与自动控制 [美]拉维格纳（Lavigne, J.R.） 著；张运展 译 中国轻工业出版社](http://img3m1.ddimg.cn/96/0/12346585611-1_b_1749529517.jpg)
制浆造纸厂的仪表配置与自动控制 [美]拉维格纳（Lavigne, J.R.） 著；张运展 译 中国轻工业出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书阐述了制浆造纸工业中各主要生产过程和辅助工序的自动化仪表的应用及控制方案，分析了典型自动化方案和各种调节系统的设置依据、控制特点及有关注意事项。
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思维教学：培养聪明的学习者 [美]斯腾伯格（Sternberg R.J.） 著；赵海燕 译 中国轻工业出版社【放心购买】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
学习和思维不是独立无关的两件事，学生在思维活动中学习，同时也学习思维本身，两个过程相辅相成。良好的思维能力是取得成功的关键。 《思维教学》一书是美国心理学家斯腾伯格在思维方式领域的著作，其目的正是指导教师提高学生的思维能力。全书以他的智力三元理论为基础，对如何培养学生的分析性思维、创造性思维和实用性思维能力进行了介绍。着重于提供适当的教学策略、处理儿童的发问、引导三种思维模式、有意识地培养和评价创造性的洞察力、了解思维教学的基本原则和潜在困难，以及排除思维的绊脚石等。 怀着赤诚之心、在教育之路上孜孜不倦的人，都能从本书获得启发性的指引。
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媒介无处不在，我们置身在一个媒介的海洋。我们每天读书、看报、听收音机、看电视、上网媒介是我们身体各个器官的延伸，是我们所听、所见、所感、所思的主要素材。媒介不仅是我们认知这个世界的窗口，同时也是我们开启这个世界的钥匙。 本书从心理学的角度阐述了媒介如何影响人们的认知、如何改变人们的态度和行为，把心理学的理论应用到大众传播的研究中。它人们以心理学解读媒介，以媒介感知世界。 学会更好地利用媒介吧！
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思维教学：培养聪明的学习者 书籍非全新 85-99成新，以实拍图为准发货，介意勿拍
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思维教学——培养聪明的学习者（08年新版）（万千教育）【正版书籍，满额减，电子发票】 正版
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教学模式与方法系列:成功智力教学--提高学生的学习能力与学习成绩 (美)斯腾伯格(Sternberg,R.J.),(美) 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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思维教学——培养聪明的学习者（08年新版）（万千教育） (美)斯腾伯格(Sternberg,R. 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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思维教学：培养聪明的学习者 [美]斯腾伯格（Sternberg R.J.） 著；赵海燕 译 中国轻工业出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
学习和思维不是独立无关的两件事，学生在思维活动中学习，同时也学习思维本身，两个过程相辅相成。良好的思维能力是取得成功的关键。 《思维教学》一书是美国心理学家斯腾伯格在思维方式领域的著作，其目的正是指导教师提高学生的思维能力。全书以他的智力三元理论为基础，对如何培养学生的分析性思维、创造性思维和实用性思维能力进行了介绍。着重于提供适当的教学策略、处理儿童的发问、引导三种思维模式、有意识地培养和评价创造性的洞察力、了解思维教学的基本原则和潜在困难，以及排除思维的绊脚石等。 怀着赤诚之心、在教育之路上孜孜不倦的人，都能从本书获得启发性的指引。
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思维教学—培养聪明的学习者 (美)斯腾伯格（Sternberg,R.J.）,（美）史渥林 中国轻工业出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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《认知心理学（第3版）》可供心理学、教育学、管理学、社会学、哲学、语言学等专业的学生使用。
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认知心理学：心理学导读系列 [美]斯滕伯格（Sternberg R.J.） 著；杨炳钧 译 9787501950744 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《认知心理学》(第3版)是美国高校心理学专业的主要教科书之一，作者RobertJ.Sternberg教授是国际知名的心理学家，现任美国心理学会主席。他在认知心理学领域的研究取得了公认的巨大成就。本书是他有感于目前流行的认知心理学教材的种种缺陷，为达到科学教授认知心理学知识的目的而亲自编写的。
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认知心理学：心理学导读系列[美]斯滕伯格（Sternberg R.J.） 著；杨炳钧 译中国轻工业出版社97875019 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《认知心理学》(第3版)是美国高校心理学专业的主要教科书之一，作者RobertJ.Sternberg教授是国际知名的心理学家，现任美国心理学会主席。他在认知心理学领域的研究取得了公认的巨大成就。本书是他有感于目前流行的认知心理学教材的种种缺陷，为达到科学教授认知心理学知识的目的而亲自编写的。
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思维教学：培养聪明的学习者 [美]斯腾伯格（Sternberg R.J.） 著；赵海燕 译 9787501932894 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
学习和思维不是独立无关的两件事，学生在思维活动中学习，同时也学习思维本身，两个过程相辅相成。良好的思维能力是取得成功的关键。 《思维教学》一书是美国心理学家斯腾伯格在思维方式领域的著作，其目的正是指导教师提高学生的思维能力。全书以他的智力三元理论为基础，对如何培养学生的分析性思维、创造性思维和实用性思维能力进行了介绍。着重于提供适当的教学策略、处理儿童的发问、引导三种思维模式、有意识地培养和评价创造性的洞察力、了解思维教学的基本原则和潜在困难，以及排除思维的绊脚石等。 怀着赤诚之心、在教育之路上孜孜不倦的人，都能从本书获得启发性的指引。
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媒介无处不在，我们置身在一个媒介的海洋。我们每天读书、看报、听收音机、看电视、上网媒介是我们身体各个器官的延伸，是我们所听、所见、所感、所思的主要素材。媒介不仅是我们认知这个世界的窗口，同时也是我们开启这个世界的钥匙。 本书从心理学的角度阐述了媒介如何影响人们的认知、如何改变人们的态度和行为，把心理学的理论应用到大众传播的研究中。它人们以心理学解读媒介，以媒介感知世界。 学会更好地利用媒介吧！
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思维教学——培养聪明的学习者（08年新版）（万千教育） 正版图书,下单速发,可开发票
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认知心理学：心理学导读系列[美]斯滕伯格（Sternberg R.J.） 著；杨炳钧 译中国轻工业出版社97875019 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《认知心理学》(第3版)是美国高校心理学专业的主要教科书之一，作者RobertJ.Sternberg教授是国际知名的心理学家，现任美国心理学会主席。他在认知心理学领域的研究取得了公认的巨大成就。本书是他有感于目前流行的认知心理学教材的种种缺陷，为达到科学教授认知心理学知识的目的而亲自编写的。
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认知心理学：心理学导读系列 [美]斯滕伯格（Sternberg R.J.） 著；杨炳钧 译 中国轻工业出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《认知心理学》(第3版)是美国高校心理学专业的主要教科书之一，作者RobertJ.Sternberg教授是国际知名的心理学家，现任美国心理学会主席。他在认知心理学领域的研究取得了公认的巨大成就。本书是他有感于目前流行的认知心理学教材的种种缺陷，为达到科学教授认知心理学知识的目的而亲自编写的。
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认知心理学：心理学导读系列[美]斯滕伯格（Sternberg R.J.） 著；杨炳中国轻工业出版社（正版旧书）97875 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
《认知心理学》(第3版)是美国高校心理学专业的主要教科书之一，作者RobertJ.Sternberg教授是国际知名的心理学家，现任美国心理学会主席。他在认知心理学领域的研究取得了公认的巨大成就。本书是他有感于目前流行的认知心理学教材的种种缺陷，为达到科学教授认知心理学知识的目的而亲自编写的。
¥21.80定价：¥146.60 (1.49折)
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媒介心理学 (美)哈里斯(Harris,R.J.) ,相德宝 中国轻工业出版社【售后无忧】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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¥49.00定价：¥178.00 (2.76折)
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教育心理学 （美）斯滕伯格（Sternberg,R.J.),(美)威廉姆斯(Williams,W.M) 著,张厚粲 译 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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¥109.35定价：¥228.70 (4.79折)
认知心理学 [美]斯腾伯格（Sternberg R. J.） 著；邵志芳 译 中国轻工业出版社【达额立减】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材，已经更新至第九版（其姐妹篇《透视中学生课堂行为—中学教师的课堂管理指南》同时在中国轻工业出版社出版）。 本书的两位作者在30多年里，对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究，对小学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析，旨在为小学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。 在本书中，作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法，又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略；既有对理论方法的阐述，又有对具体案例的评析。 本书有助于小学教师了解小学生的课堂行为和心理特点，全面掌握课堂管理的方法与技术，有效应对学生的各种问题行为，轻松破解各种课堂管理难题，大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性，是小学教师不可多得的
¥58.25定价：¥204.50 (2.85折)
认知心理学 [美]斯腾伯格（Sternberg R. J.） 著；邵志芳 译 中国轻工业出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材，已经更新至第九版（其姐妹篇《透视中学生课堂行为—中学教师的课堂管理指南》同时在中国轻工业出版社出版）。 本书的两位作者在30多年里，对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究，对小学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析，旨在为小学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。 在本书中，作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法，又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略；既有对理论方法的阐述，又有对具体案例的评析。 本书有助于小学教师了解小学生的课堂行为和心理特点，全面掌握课堂管理的方法与技术，有效应对学生的各种问题行为，轻松破解各种课堂管理难题，大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性，是小学教师不可多得的
¥60.00定价：¥121.00 (4.96折)
