适读人群 :日语教师、硕博士研究生以及中日语学习者。 本书是将认知语言学与日语教学相结合的有益尝试,将为日语教师优化日语教学方法与创新日语教学模式提供有益的启示、参考和借鉴。
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适读人群 :相关专业领域的研究人员、高校教师、学者。 本书翻译成中文版不仅可以深化对朝鲜半岛人类学的认识,还有助于借鉴他们的长处,推动中国民族学学科建设的创新,也是中国首先由韩文翻译成中文的人类学著作,对推动我国人类学发展具有重要意义。
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