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《全国高校法语（第二外语）统编教材 大学法语简明教程》共有三十六课 语音阶段四课，基础阶段三十二课（包括四课复习的课）。按语音阶段每课半周，基础阶段每课一周计算，加上复习的、考试时间，总需教学时间为一学年。根据教学大纲规定 “法语（二外）教学的目的主要是培养学生具有初步的听说读写译能力，使学生初步掌握法语的基本知识和基本技能，并为进一步学习的法语打下语言基础。”教学对象是高等院校以法语为第二外语的本科生和研究生。为此，本教材中领会式掌握单词限定为500个，语法经过精选，做到简明、循序渐进。基础阶段各课的安排如下 .课文——题材广泛，贴近日常生活，重视文化背景知识的介绍，体材以对话体为主，叙述文也尽量浅近、易上口，有利于听说、交际能力的训练。2.词汇表——每课课文后附有词汇表，除了给本课出
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大学法语简明教程(25新) 根据《大学法语（第二外语）教学大纲》编写的法语课本，教学对象是高等院校以法语为第二外语的本科生和研究生
根据教学大纲规定 法语（二外）教学的目的主要是培养学生具有初步的听说读写译能力，使学生初步掌握法语的基本知识和基本技能，并为进一步学习法语打下语言基础 。为此，《大学法语简明教程》中领会式掌握单词限定为1500个，语法经过精选，做到简明、循序渐进。 语音阶段的特点是语音与语调并重，通过学话来学习语音、语调，通过拼读练习和朗读练习来掌握正确发音，培养学生的认读和拼写能力。语音、语调的训练应该贯串全学年的教学过程中。
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《大学法语简明教程辅导手册》的参考译文不是翻译的范文，而是帮助读者正确理解课文的一种手段。辅导手册中包括全部课文的参考译文和全部练习的答案。考虑到初学者阅读时有对照、比较的需要，因而我们在翻译时比较注意中外文的对应，同时又力求保持译文的通顺流畅，符号汉语表达习惯。在编写中，编者还对原书中极个别的练习题作了必要的修改，在此一并说明。
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大学法语简明教程 薛建成 外语教学与研究出版社 9787560071169
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