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《教育研究方法》内容简介 教育硕士专业学位是为中小学教师设置的一种专业学位。设置教育硕士专业学位是提高中小学教师层次,从而提高我国基础教育水平的一项重要举措。从996年国务院学位委员会第十六次会议批准设置这项学位以后,997年即在6所师范大学开始试点。七年来,试点学校已增加到4所,共招收在职教师近3万名,已经取得学位的教师有7000余名。
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教学论是研究什么的?对此,学界众说纷纭。过去人们会认为这是一个问题。然而,在承认多元和接受复杂的现时代,求得共识并不是问题讨论的好目的,需要达成共识的只是承认教学论有特定的研究对象。《教学论》主要为您介绍了教学论概述、西方教学论的形成与发展、我国教学论的发展与反思、教学的概念、现代教学的基本理念、教学活动的目的、教学活动的本质、教学设计与实施、教学论研究的新进展与展望等内容。
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教育研究方法 9787107184734 杨小微 人民教育出版社
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