樊亚峤编*的《儒学课程思想的后现代转向》共分为以下七个部分:**部分,绪论。简要介绍了本书提出的原因所在,阐明了本书的理论和实践意义,对前期相关研究成果进行了分析与梳理,并说明了研究的思路以及使用的研究方法。第二部分,儒学课程思想的历史透视及其特点。第三部分,儒学课程思想的现代困境与回应。第四部分,后现代主义对儒学课程思想转向的启示。第五部分,儒学课程思想后现代转向的价值阐释。第六部分,儒学课程思想的后现代图景。第七部分,儒学课程思想后现代图景的启示。
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