让李希贵校长激动不已、迫不及待想让全校教师研读的书。 北京十一学校数位身在一线、具有多年教学经验的教师共同翻译。此书出版后,十一学校*时间团购此书供教师研读。 每个学生都是心中藏匿着 内动力 的巨人,等待着教师用期待去唤醒。教育者们很早就意识到了调动与激励学生的重要性,只有调动与激发出学生的内动力与积极性,才能充分释放学生的潜能。但教师对于如何充分调动学生学习热情的策略却了解不多。 基于人本主义心理学之父亚伯拉罕 马斯洛的需求层次理论,美国教育家罗伯特 J. 马扎诺在本书中向教师提供了一个调动与激励学生的框架,以及在课堂上可操作的具体教学策略,可以帮助教师激发出学生持续的学习内动力和激情,充分释放学生的潜能,让每个学生成为*好的自己。
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如何调动与激励学生 唤醒每个内在学习者 了解学生需求和目标建立与学生的联系一个调动与激励学生的框架及课堂上可操作的教学策
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