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《中小学英语真实任务教学实践论》介绍的任务型教学实践,特别是书中的大部分任务,都是本人或者参加笔者组织的实验的教师们在教学中运用过的,不仅具有丰富的实践性,而且具有灵活的可劋作性。鉴于中小学英语教师对于真实学习的任务的教学普遍比较熟悉,而对于真实运用任务的教学普遍了解不够深入,《中小学英语真实任务教学实践论》着重介绍了真实运用任务的教学实践,特别是为广大中小学英语教师提供了劋作性很强的真实运用任务选录,供广大中小学英语教师选择参考。这些任务很多是为陈琳教授主编、笔者有幸参与编写的《新标准英语》所设计的,或者在笔者的《新标准英语》教学实践中使用过的。但在编入任务选录时,进行了比较大的调整,目的是让使用任何教材的老师都能使用这些任务,因此将这些任务改编成基于教学内容的任务,而不
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小学英语教学设计 (核心素养导向的学科教学丛书 聚焦核心素养 理论联系实际 研究真实课例)
聚焦核心素养,探索英语教育新路径 《小学英语教学设计》聚焦核心素养,将发展学生核心素养,培养学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力作为小学英语教学设计的核心内容,探索小学英语教育的新路径。 理论联系实际,建构小学英语教学设计规范 《小学英语教学设计》以核心素养和教学设计理论为基础,通过有效实践案例分析,尝试建构小学英语教学设计的结构规范、过程规范、活动规范、评价规范等。 研究真实课例,提升教学实践能力 《小学英语教学设计》每一章节均配有多种全国广泛使用教材的一线教学案例及专家对此案例的分析,呈现教学实践改进路径,提升教师教学实践能力。 灵活、丰富的参与式学习呈现方式 《小学英语教学设计》采用 参与式 的编排方式,呈现基于现场学习的情境,每章节分为 准备 学习 实践 案例分析 进一步阅读
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