种子课，即关键课，是处于学生思维发展重要节点的课，是老师教学应该花大力气的课。 本书通过6大领域的12个课例，详解什么是种子课，如何教对和教好种子课。 顾明远先生特别作序推荐： 俞老师的经验，对推动素质教育，具有重要意义。 本书既写给老师，也写给家长。
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种子课2.0——如何教对数学课 教育科学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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【现货包邮】种子课2.0俞正强 如何教对数学课全国小学数学特级教师俞正强继种子课之后的又一力作 小数数学教育 教育科学出
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【正版】种子课 一个数学教师的思与行+种子课2.0 如何教对数学课+种子课3.0 对话深度学习 3册
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种子课2 0—如何教对数学课 俞正强 教育科学出版社有限公司【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
种子课，即关键课，是处于学生思维发展重要节点的课，是老师教学应该花大力气的课。 本书通过6大领域的12个课例，详解什么是种子课，如何教对和教好种子课。 顾明远先生特别作序推荐：“俞老师的经验，对推动素质教育，具有重要意义。” 本书既写给老师，也写给家长。
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小学数学思维拓展特训 二年级上 衔接课本与课堂，引导学生在自主学习中系统掌握、深刻理解，又能衔接数学拓展与思维训练
小学生学好数学要靠两件 法宝 ，一是理解，二是练习，两者缺一不可。如果能有一套练习题，它既能衔接课本与课堂，引导学生在自主学习中系统掌握、深刻理解，又能衔接数学拓展与思维训练，引导学生在有效练习中巩固内化、提升发展，那么它一定能成为小学生学好数学的 利器 。俞正强特级教师主编的《小学数学思维拓展特训》，值得你拥有。 正高级教师 浙江省小学数学特级教师 朱国荣 俞正强老师及其数学团队以科学的态度和对数学核心知识的深厚把握，从培育学生数学学习素养的角度出发，编撰了这套系列丛书。学好数学不能单纯依靠刷题，有系统的题组、更科学的训练，才能促进学生数学学习水平的有效提升，相信此书一定可以让学生和家长摆脱在学校与校外培训机构的学习难度之间的游走、摇摆和煎熬的困境，让更多的孩子获得数学学习的成就
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种子课 俞正强教你怎样上好数学课（四册套装） 2013年，低头找幸福的特级教师俞正强提出种子课，2020年，种子课已经从1.0生长至2.0。2022年，种子课延伸至3.0，俞正强与郭华对话深度学习。
《种子课3.0》 种子课，是深度学习直观生动的典型案例。 种子课中学生的学习，就是深度学习 。 特级教师俞正强 课程教学论学者郭华，通过笔谈的方式，对10节典型种子课深度剖析，帮助教师把学科的种子变为学生成长的种子。 顾明远先生作序推荐：种子课是一种范例，希望更多的老师也能做到。 《种子课2.0》 种子课，即关键课，是处于学生思维发展重要节点的课，是老师教学应该花大力气的课。 本书通过6大领域的12个课例，详解什么是种子课，如何教对和教好种子课。 顾明远先生特别作序推荐： 俞老师的经验，对推动素质教育，具有重要意义。 本书既写给老师，也写给家长。 《 种子课 一个数学特级教师的思与行 》 种子课，给 种子 以生长的力量 如何让学生喜欢数学？ 如何有效地支持学生的数学学习困难？ 如何教学才能让学生的数学
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【正版全新】种子课书4册套装 俞正强 种子课3.0对话深度学习+种子课 一个数学教师的思与行+2.0如何教对数学课+低头
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俞正强种子课系列图书（包括种子课3.0，种子课2.0，种子课）
《种子课3.0 对话深度学习（俞正强和郭华对种子课的深度剖析）》 种子课，是深度学习直观生动的典型案例。 种子课中学生的学习，就是深度学习。 特级教师俞正强 课程教学论学者郭华，通过笔谈的方式，对10节典型种子课深度剖析，帮助教师把学科的种子变为学生成长的种子。 顾明远先生作序推荐：种子课是一种范例，希望更多的老师也能做到 《种子课2.0 如何教对数学课》 种子课，即关键课，是处于学生思维发展重要节点的课，是老师教学应该花大力气的课。 本书通过6大领域的12个课例，详解什么是种子课，如何教对和教好种子课。 顾明远先生特别作序推荐： 俞老师的经验，对推动素质教育，具有重要意义。 本书既写给老师，也写给家长。 《种子课 一个数学教师的思与行》 种子课，给 种子 以生长的力量 如何让学生喜欢数学？ 如何有
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小学数学思维拓展特训 2年级上 浙江教育出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
在小学数学学习中，学生目前面临两种挺纠结的状况：学校的数学学习与培训机构的数学学习。学校的数学学习，因为立足于普及，着眼于减轻负担，所以总体内容偏简单。培训机构的数学学习，多冠以各种“某某数学”之名，立足于拔高，着眼于升学、选拔，因此内容偏难。两者之间，各自一套教材，原本一体的数学知识，被人为地分割成了两个“世界”的数学知识。为此，我们有了编撰一套数学思维拓展训练的初衷。从教材出发，将孩子们的思考能力引向一个深度的水平，并将被分割成两个“世界”的数学知识融为一体，还数学知识以本来的面目。在落实这个想法的时候，我们在形式上选择“单元 星期”的模式，即数学知识基于一个单元知识的角度，从基本知识到问题解决渐次展开，展开的过程中充分依靠学生的自主思考能力。以“星期”为时间单位，从周一
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种子课 俞正强教你怎样上好数学课（三册套装） 2013年，低头找幸福的特级教师俞正强提出种子课，2020年，种子课已经从1.0生长至2.0。
《种子课2.0》 种子课，即关键课，是处于学生思维发展重要节点的课，是老师教学应该花大力气的课。 本书通过6大领域的12个课例，详解什么是种子课，如何教对和教好种子课。 顾明远先生特别作序推荐： 俞老师的经验，对推动素质教育，具有重要意义。 本书既写给老师，也写给家长。 《 种子课 一个数学特级教师的思与行 》 种子课，给 种子 以生长的力量 如何让学生喜欢数学？ 如何有效地支持学生的数学学习困难？ 如何教学才能让学生的数学思维生根发芽？ 个性特级教师俞正强近三十年思行积淀力作 从求新、求异， 回归数学教育之根 《俞正强：低头找幸福》 俞老师就是这么朴实的一个人，但听过他课的人又都说他的数学课很美。 俞老师能成名，主要是他教书很用心，读书比一般人多，思考的问题比一般人深，写的文章比一般人好。
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