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创造力是与生俱来的，还是后天发展起来的？ 创造力发展有什么特点和规律？ 创造力发展受哪些因素的影响？ 创造力是否可以开发和培养？ 高创造力的人有怎样的思维特点和人格特质？ …… 让我们来揭秘面纱，一探究竟。 ; 编辑篇章： P 152;;; 创造的若干 P 169;;; 高创造力个体的人格特征 ;
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当代社会心理学 阎力 著【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
《当代社会心理学》是在多年为心理学专业本科生和硕士研究生讲授《社会心理学》的基础上完成的。《当代社会心理学》对社会心理学的已有概念和主要研究成果之间的串联编排，大致是按“个体社会心理现象（微观层面），群体社会心理现象（中观层面），人际与社会相互作用（中、微观层面的相互作用），大众社会心理现象（宏观层面）”的顺序进行的。
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当代社会心理学阎力 著华东师范大学出版社9787561769027 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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当代社会心理学 正版大夏书系 心理教室 华东师范大学出版社 正版图书 可开发票
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当代社会心理学 正版大夏书系 心理教室 华东师范大学出版社【博仕文化专营店】 正版图书 可开发票 如需帮助请联系在线客服
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创造心理学 大夏书系 （创造力，一流人才和三流人才的分水岭；一部通俗易懂的心理学，带你了解创造过程中的心理与行为，与你分享创造力的开发与培养！）
创造力是与生俱来的，还是后天发展起来的？ 创造力发展有什么特点和规律？ 创造力发展受哪些因素的影响？ 创造力是否可以开发和培养？ 高创造力的人有怎样的思维特点和人格特质？ 让我们来揭开创造力的神秘面纱，一探究竟。 编辑推荐篇章： P 152 创造的若干 P 169 高创造力个体的人格特征
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学校领导者的管理技能 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书讲述团队领导者如何为整个学校的改进做出贡献，旨在为学校中各级领导者和管理者提供谋略参考；重点介绍高效地为同事提供支持和帮助，领导者和管理者必须具备的关键性个人管理技能。 本书基本上是秉持实践性原则来撰写的，因为恰恰是有实践性生动和精心的帮助才能给予教师的生命以积极的影响。从专业的视角着眼，本书介绍了一些经研究鸪的关键性绩效管理技能，如汷励同事、战略谋划等。与此同时，本书根据诸多学者提供的理论基础，国图对其进行阐释； 而更为重要的是，试图提供一些策略和方法以供团队领导者参考和使用。
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学校领导者的管理技能李雅斯 主 译；[英]琼斯（Jones）；阎力中国轻工业出版社9787501955671 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书讲述团队领导者如何为整个学校的改进做出贡献，旨在为学校中各级领导者和管理者提供谋略参考；重点介绍高效地为同事提供支持和帮助，领导者和管理者必须具备的关键性个人管理技能。 本书基本上是秉持实践性原则来撰写的，因为恰恰是有实践性生动和精心的帮助才能给予教师的生命以积极的影响。从专业的视角着眼，本书介绍了一些经研究鸪的关键性绩效管理技能，如汷励同事、战略谋划等。与此同时，本书根据诸多学者提供的理论基础，国图对其进行阐释； 而更为重要的是，试图提供一些策略和方法以供团队领导者参考和使用。
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创造心理学 正版大夏书系 心理教室培养创造力 中小学教师读物 心理学专业学生 华东师范大学 阎力著
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学校中的多元智能——创新的研究与实践（万千教育）[美]科恩哈伯 著；阎力 译中国轻工业出版社9787501947 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书是一本以研究美国中小学运用多元智能理论为基础的书籍，这些学校运用多元智能理论使学生获得了进步。书中通过翔实的课程开发实例，系统，生动地展示了美国5所学校如何成功地将多元智能理论运用于课堂教学实践中，运用于整个学校的有组织的课程开发和教学管理中。 全书融教育学与心理学于一炉，集理论研究与实践探讨为一体，可以为我国综合实践活动课的教学提供可资借鉴的思路和方案，为教育工作者提供素质教育的启迪，为学校的课程与教育提供他山之石。
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