教育系统面对许多对公正的诉求。然而,这些诉求意味着什么、如何证明它们的合理性仍然存在争议。在本书中,来自世界各地的作者为我们呈现了前沿的研究成果,对教育公正和教育价值的关系进行讨论。《教育、公正与人之善:教育系统中的教育公平与教育平等》将对教育公正的思考与对人之善和教育目的的思考相结合,揭示出:仅对某些分配模式作出评估还远远不够;还必须澄清分配物的价值。从这种意义上来说,对教育价值的深入思考也是解释教育公正的一部分。《教育、公正与人之善:教育系统中的教育公平与教育平等》力求解决的问题有:在教育系统中,公正、公平和平等应当以何种意义实现?如何将教育平等与机会平等相互联系?每个人都应该被教育得同样好,还是被教育得足够好?《教育、公正与人之善》讨论了教育的可能价值和它与教育公正的
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由于人们对教育公平、教育目的、机会平等等问题的看法存在分歧,如何实现教育公平,尚无定论。目前,关于教育公平,学术界主要分为平等主义和充分教育两派,两派观点各有侧重。本文选取了双方论文共8篇,对教育公平进行了探讨。
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