《新语文》教材是由在省重点高中任职的语文教师王泽钊先生用连续送走17届高三生之后的语文教学经验编写而的,案头编写时间历时17年。这套教材的打印稿先后在四所省重点高中试用过,深受学生欢迎。使用过这套教材的高三学生,在高考中语文成绩普遍优秀,而且,很多学生在一些征文比赛中屡屡获奖,并深深喜欢上了语文。可以说,《新语文》为应试教育与素质教育的结合开辟了一条先锋探索的途径。它具有的超前性、知识性、开放性、主体性、可读性使学生对语文有了耳目一新的认识。本教材特别体现了教育理念超前、新生语文教学规律、重视人文素养的精神。所选作品今古纵横,多家迭出,知识结构全新,各种主义并存,为学生提供了一片开阔无垠的语言艺术视野。每位作者小传后附有的小书目,使得教材具有开放性、连续性。该教材重视学生主体
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在中国教育界,王泽钊是一段真实的传奇……他连续送过23届毕业班,“押”中18个高考作文题目,6名学生在升学考试中写出满分作文,语文升学考试平均分曾达到122.3分他被《南方周末》、《中国教师报》、《青岛晚报》等评为年度新闻人物中央电视台“实话实说”、上海电视台“新闻观察”、《中国青年报》、《上海教育》《北京晚报》等30多家权威媒体持续关注。 《中国青年报》 有人对王泽钊的学生不读“书(教材)却能在升学考试中取得好成绩不可思议。王泽钊感到这种想法很奇怪:“素质提高了,不可能分低呀!”,他认为,素质教育和应试教育并非矛和盾的关系:“谁说分数高就是应试教育?我就是素质教育!” CCTV“实放实说” 我发现这位王老师,他容易让我们一下子到了一个无拘束、没有规矩的空间里。 《南方周末》 一
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在中国教育界,王泽钊是一段真实的传奇……他连续送过23届毕业班,“押”中18个高考作文题目,6名学生在升学考试中写出满分作文,语文升学考试平均分曾达到122.3分他被《南方周末》、《中国教师报》、《青岛晚报》等评为年度新闻人物中央电视台“实话实说”、上海电视台“新闻观察”、《中国青年报》、《上海教育》《北京晚报》等30多家权威媒体持续关注。 《中国青年报》 有人对王泽钊的学生不读“书(教材)却能在升学考试中取得好成绩不可思议。王泽钊感到这种想法很奇怪:“素质提高了,不可能分低呀!”,他认为,素质教育和应试教育并非矛和盾的关系:“谁说分数高就是应试教育?我就是素质教育!” CCTV“实放实说” 我发现这位王老师,他容易让我们一下子到了一个无拘束、没有规矩的空间里。 《南方周末》 一
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曾“押”中18个高考作文题目,6名学生写出高考满分作文。 执教班级语文高考平均分曾达到122.3分,学生多次在报刊发表作品。 中央电视台“实话实说”、上海电视台、《北京晚报》、《青岛晚报》等30多家权威媒体持续关注。传奇老师王泽钊23年高三教学经验总结,学生评价:能真正和高考语文有的一拼。
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新国语:文言部(高级版) (从《新语文》到《新国语》,“民间教改人”、“自由教育者”王泽钊历时十二年倾力打磨。凭什么高考语文小菜一碟?因为阅读是人生的基本功,《新国语》助你打下基本功!)
1.一个人的教材 十八年《新语文》,十二年《新国语》。 “民间教改**人”十二年磨一剑,呕心沥血之作。 罗古今之大观,容中外之精粹。 精选文章,精到注释,犀利独到之“编撰管窥”,开拓视野、触类旁通之“换换脑筋”。 2. “我编教材我叛逆。” “我……希望学生达到一种更高的境界,终生喜欢读书。” ——王泽钊做客《实话实说》时说 3. 他,是这样一位中学老师:十几年来,他基本上不用国家的统编教材,带过17届高三毕业班,所带班级的高考成绩一直在全市名列前茅。 ——《南方周末》 4.书后附有王泽钊为读者开列的《》,古今中外经典之荟萃,提升内涵,拓展视野。 5.王泽钊开辟了应试教育与素质教育相统一的教学途径。他连续教过30届高三学生,教学成绩突出,曾经连中过32个高考作文题目,仅2007年就连中全国各地高考作文
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新国语:译文部(高级版)(套装上下册) (从《新语文》到《新国语》,“民间教改人”、“自由教育者”王泽钊历时十二年倾力打磨。凭什么高考语文小菜一碟?因为阅读是人生的基本功,《新国语》助你打下基本功!)
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1.一个人的教材 十八年《新语文》,十二年《新国语》。 民间教改**人 十二年磨一剑,呕心沥血之作。 罗古今之大观,容中外之精粹。 精选文章,精到注释,犀利独到之 编撰管窥 ,开拓视野、触类旁通之 换换脑筋 。 2. 我编教材我叛逆。 我 希望学生达到一种更高的境界,终生喜欢读书。 王泽钊做客《实话实说》时说 3. 他,是这样一位中学老师:十几年来,他基本上不用国家的统编教材,带过17届高三毕业班,所带班级的高考成绩一直在全市名列前茅。 《南方周末》 4.书后附有王泽钊为读者开列的《》,古今中外经典之荟萃,提升内涵,拓展视野。 5.王泽钊开辟了应试教育与素质教育相统一的教学途径。他连续教过30届高三学生,教学成绩突出,曾经连中过32个高考作文题目,仅2007年就连中全国各地高考作文题目6个,认为 高考语文小菜一碟 。所教学生常
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《新语文》教材是由在省重点高中任职的语文教师王泽钊先生用连续送走17届高三生之后的语文教学经验编写而的,案头编写时间历时17年。这套教材的打印稿先后在四所省重点高中试用过,深受学生欢迎。使用过这套教材的高三学生,在高考中语文成绩普遍,而且,很多学生在一些征文比赛中屡屡获奖,并深深喜欢上了语文。可以说,《新语文》为应试教育与素质教育的结合开辟了一条先锋探索的途径。它具有的超前性、知识性、开放性、主体性、可读性使学生对语文有了耳目一新的认识。本教材特别体现了教育理念超前、新生语文教学规律、重视人文素养的精神。所选作品今古纵横,多家迭出,知识结构全新,各种主义并存,为学生提供了一片开阔无垠的语言艺术视野。每位作者小传后附有的小书目,使得教材具有开放性、连续性。该教材重视学生主体参与,摇
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《老师讲作文-王泽钊》作者是知名语文教育专家,有6个学生写出高考满分作文,22次“不小心”练中高考作文题目。《老师讲作文-王泽钊》是其几十年语文教学经验的总结,为中学生作文工具书,从中可以看到、学到作文技能如何一步一步提高,高分作文、满分作文如何诞生。
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新语文(第三卷) 闵妤 王泽钊【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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新语文(第二卷) 闵妤 王泽钊 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书每篇课文的设计,包括作品、注解、作者和作品、问题与思考、课后一课、换换脑筋六部分。本教材编者对语文的理解是 语言与文学。因此,在选作品时,着重考虑了两方面 语言形式美与文学性。例如,选择了相当数量的具有韵律美的中国古代文学作品 选择了相当数量运用新创作手法创作的现当代作品,诸如运用写实主义、黑色幽默、魔幻现实主义等创作的文学作品。因为文学是人学,所以,在选作品时,特别注重其内在人文素养与人文关怀。考虑到中学生的认知能力特别强这一因素,教材努力使其涵盖的知识面扩大,并且试图使这一知识面向课本之外延伸,使其成为一部开放性的教材。这主要体现在“作者与作品”及“注解”两部分,这两部分既有比较详尽的文学信息,也有一简洁的小书目,使学生学了课文之后,还可以再去寻找课外的相关书籍阅读,这
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曾“押”中18个高考作文题目,6名学生写出高考满分作文。 执教班级语文高考平均分曾达到122.3分,学生多次在报刊发表作品。 中央电视台“实话实说”、上海电视台、《北京晚报》、《青岛晚报》等30多家媒体持续关注。传奇老师王泽钊23年高三教学经验总结,学生评价:能真正和高考语文有的一拼。
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