美式课堂：品质教育学校方略
人不会天生或自动地变得道德高尚，一个道德社会也不会随意产生。它需要父母、社会、尤其是教育工作者的共同努力。让学生了解做人的基本品质、底线伦理和这个社会所必需的价值观念，已成为教育工作者首要问题。本书是国际素质教育权威托马斯·里克纳博士积五十年研究成果而成的关于品质教育的学校方略。作者以西方学者特有的实证精神将有利于个体发展的教育理论融入可重复操作的具体实践中，为学校寻找到一条有效的教育途径。其教育模式对所有教育工作者都具有极高的参考价值。
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(美)托马斯·里克纳著,刘冰,董晓航,邓海平译 /2001-02-01 /海南出版社
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