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新教育晨诵是一种仪式,叩问自我,激发生命的内在活力;是一种艺术,享受韵律,沉醉于美的熏陶濡染;是一种感悟,日积月累,调节压力,健全心智;是一种精神,共读共情,创造幸福明亮的状态;是一种传承,中外古今,汲取人类文化的精粹。 1)按照学龄前小朋友的整体认知水平进行诗歌的整体诵读规划,进行系统连贯的德育和美育熏陶。 2)每周选诗7首,既为学生自主阅读、教师选诗教学提供空间,也便于周末亲子共读,彰显新教育 家校合作共育 的理念。 3)注意扎根传统,将传统蒙学的优秀成果以现代理念精心选编,注意立足中国,深刻展示祖国之美,激发爱家园之情,注意放眼世界,以五大洲的文明为谱系,全面而集中地体现不同国家的风情、世界诗歌的特色,激荡全人类共通的思想与情感。 4)对每首诗歌进行 思与行 的设计,既解读着内
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