听觉文化研究是文化研究领域里面新起的重要维度,它考察人们生活在怎样的历史和现实的声音环境里,以怎样的方式和心态去听,体现了怎样的社会关系。如同晚近的文艺理论、传媒学、史学、文化人类学等曾经围绕视觉问题,共同造就了 图像学转向 之后的 视觉文化研究 一样,听觉的文化性问题也日益在不同学科的互动中凸显出来。本书收集、甄别和翻译了当今听觉文化研究前沿的重要论文和著作章节,期待通过借鉴国外前沿的听觉文化研究和展开本土研究实践,来形成一套有效的听觉文化本土表述话语。
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从龚自珍到司徒雷登(傅国涌民国人物专辑,再现近代中国转型期大师群像)
在文明史的视野中,在增量历史观下,我注视的是生前并无显赫权势的龚自珍、胡适、竺可桢,一笔在手的邵飘萍、史量才……正是他们才把一个老大民族带入了近代文明社会。他们才是真正推动历史的人,一部通向希望之门的中国近代史实际上是他们书写的。 ――傅国涌
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市场营销基础/福建省中等职业学校学生学业水平考试复习指导用书
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ABAQUS在工程中的应用:基于Python脚本的参数化设计
计算机辅助设计是当今大型复杂工程设计、科学研究的重要辅助手段,如何提高设计效率,从而让工程师、研究人员将更多的精力专注于问题的核心难点,而不是重复性的工作,进而应对更复杂的问题是关键的技术。本书针对上述问题,以参数化建模(编程建模)设计为主题,通过基础讲解、实际工程案例分析,结合基本理论和典型的工程应用案例,旨在介绍有限元分析技巧及ABAQUS Python参数化建模技巧,进而提高学生解决复杂工程问题、科学问题的能力。
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教材以当前金融业高质量发展对技术技能型金融人才培养的新要求为指引,凸显职业教育的类型定位。教材注重融入二十大精神,反映金融业发展的新业态及数字化对金融业的变革和要求,弘扬中国特色的金融改革与实践成果。全书以 货币-信用-金融机构-金融市场-政策调控-国际金融-金融监管-金融创新 为逻辑主线编写,内容难易适中,普适度高,并配套丰富的动画、视频、案例等数字化资源,可作为高职高专经济管理类专业教材及参考教材,金融机构从业人员培训或自学教材。
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《口腔转化医学》是一本全新的口腔医学教科书。口腔医学作为医学的一个重要分支学科,其转化医学的发展也受到了广大口腔科研工作者及口腔临床医生的关注。本书在新医科教材蓬勃发展的大环境下问世,全书以转化医学这个新兴的研究领域为中心,以打破基础研究与临床应用之间的壁垒为目标,为读者详细阐述了口腔基础研究与临床应用之间相辅相成的关系,详细介绍了转化医学的概念及口腔转化医学的发展,涵盖了如口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面外科学等传统意义上的重要分支学科,更创新性地介绍了口腔实训教学的发展变化。
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红色金融是中国共产党人在革命战争、局部执政和激烈金融斗争环境中,创建和领导的集政权性、革命性和经济性、商业性于一体的特殊金融形式。本书稿主要内容包括介绍中央苏区时期闽西红色金融机构、闽西红色金融产生的背景、闽西红色金融困境成因及治理、闽西红色金融下的社会关系、闽西红色金融的作用、闽西红色金融的地位及启示。读史使人明鉴,回顾闽西红色金融的历史,进入新时代的金融更要强化党的领导,认识到金融是服务人民,明确金融为实体经济服务的职能,必须结合其他经济政策才能保障金融政策作用的发挥。
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《篮球规则理论解析与实践》一书是根据笔者在篮球裁判执裁工作中的实践经验,同时参考和借鉴了大量相关书籍和资料,并结合的篮球规则及篮球裁判员手册,从篮球裁判员的基本功入手,结合优秀裁判员的实际案例分析,从对比赛的理解,对比赛的掌控,对比赛中突发情况的处理,对关键问题和矛盾的处理以及与教练员和运动员的合作等执裁技巧方面去全面分析,为广大读者在裁判实践过程中提供相应的理论基础、理论依据,以及间接经验。
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观念图志[国内顶级明星学者赵汀阳带你轻松开脑洞玩转哲学] 画风幽默,词锋犀利,谁都看得懂的哲学漫画。超有性格的哲学家带你大开脑洞,轻松玩转思维游戏。
※ 不会画漫画的 段子手 不是好哲学家!被誉为当今国内*原创性的哲学家之一、中国社会科学院研究员赵汀阳用漫画短章阐释哲学观念,笔触自由,造型夸张传神,妙语连珠,话锋犀利痛快! ※ 绝不故作高深,充满哲思趣味的小书,打破世人对哲学 沉闷 艰涩 的固有印象。近百幅幽默风趣的漫画覆盖逻辑学、伦理学、人类学、经济学、政治学各大领域,精辟解读黑格尔、弗洛伊德、海德格尔、福柯等哲学家的重要观点,犀利评析人的本质、万物尺度、纳什均衡等史上经典理论,一看秒懂! ※ 颠覆想象的思维游戏。谈哲学重要的不是知识,而是思维方式!跟随作者破解思维悖论的迷宫,看穿诡辩的迷惑把戏,直击问题本质。别说人生迷茫、现实疑惑,怎么找答案,哲学都告诉你了。
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唐诗三百首 注音版 厦门大学出版社 儿童中国文化导读之三 绍南文化文化儿童读经教材
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《世界一流大学教育理念》是国家哲学社会科学基金 十一五 规划2008年度教育学重点课题、中国高等教育学会重点课题和*哲学社会科学研究重大课题攻关项目 遵循科学发展,建设高等教育强国:教育理念创新 、*人文社会科学重点研究基地重大项目 创造性人才培养与大学教学文化研究 的研究成果。
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本书针对化学综合实验课程存在的不足,一线教师开发真实情景案例难度大、项目式学习难以操作等问题编写而成,旨在培养一线教师解决实际问题的能力。本书内容包括基于真实情境的实验项目式学习的内涵、化学实验教学存在的问题及思考、基于真实情境的实验项目式教学策略、基于真实情境的实验项目式学习案例和基于真实情境的实验教学评价等。本书既有理论建构,又有案例分析,内容涵盖高中化学实验基本操作、物质制备、原理探究、定量检测等。
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★暴虐、弑父、篡位、烝母、亡国,炀帝是古来少有的暴君。 ★修长城、凿运河、建东都、巡西域,炀帝的功过该如何评估? ★美国著名华裔历史学家熊存瑞,以史、佛、道、文等文献为基础,集中、西、日多家之言,旨在抛开偏见,置个人传记于历史长河之中,用西方性格研究法来重新探讨隋炀帝及其统治。 ★作者学术积淀深厚、才思敏捷,译者翻译准确、专业,文笔流畅生动,读来令人欲罢不能。 ★装帧精美,收藏阅读两相宜。知名书法家、历史学家厦门大学侯真平教授书名题签,潇洒大气;高阶映画封面,质朴舒适;深沉黑星雨内封,精致低调;象牙白内文纸,复古护眼;裸背锁线,可实现180度平摊。 如何评价隋炀帝? 在中学历史课堂上,每一个中国学生大概都曾经面对过这道问答题。可是,长大后的我们都明白一个人有很多面向,怎能以
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帝国尽头是民国 (傅国涌民国专栏**结集,对民国情怀的追寻与解读,配作者收藏民国老照片数十幅)
李锐、章诒和、张鸣鼎力推荐 继《民国年间那人这事》后 对民国精神的又一次深入解读与追寻 一部故事体民国微历史 配作者收藏民国老照片数十幅,领略更真实的民国图景 民国,一个充满可能性的别样世界 “民国形象”,我的理解是从容的、个性的、坦荡的、阳光的、常常超越了恐惧的,即使面对死亡也没有那样那么猥琐和苟且,这份从容首先来自王纲解纽、千年皇权被打破后的一种释放感,也是晚清以来与世界接轨、呼吸到外部世界带来的开放感,同时也是仍然保持着古老文化传统、没有断裂的一种自信与淡定,那是一个人活在至少可以为自己的梦想而流血的时代里,所呈现出来的一种生命状态。 ——傅国涌
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百年寻梦 (傅国涌**历史随笔自选集,观点犀利、针砭时弊,配作者收藏民国老照片数十幅)
李锐、章诒和、张鸣联袂推荐 傅国涌**历史随笔自选集 从辛亥革命到民国 从中国视野到世界境遇 新史料、新视野、新观点 重新解读近代中国百年寻梦的风雨征途 配作者收藏民国老照片数十幅,图文并茂 目睹上百年来、几千年来我们祖祖辈辈走过的道路,我们不能不诚实地面对自己,面对这个古老民族的文化积累,面对我们的历史包袱,同时,我们也不能不面对世界文明的来路与去向。只有把中国放在世界当中来看待,我们对本民族的历史才会有日益清醒的认识。 ——傅国涌
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国际货物运输风险法律防控实务/“一带一路”贸易投资风险防控法律实务系列丛书
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食品安全控制技术/高等院校转型发展案例化·项目化“十四五”规划教材
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地理微格教学(第三版)/教师教育专业课堂教学技能训练系列教材
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数学微格教学(第二版)/教师教育专业课堂教学技能训练系列教材
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“晋江经验”与打造共同富裕县域范例 :从晋江的发展看发展中的晋江
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全书主要内容包括数学关键能力的界定及其初中学段发展目标解析、初中数学关键能力水平标准、初中数学关键能力测评、基于实证的初中数学关键能力教学改进等。具体分三部分: 部分从章到第六章,分别就六个数学关键能力进行内涵界定,对初中阶段该能力发展目标进行细化解析。 第二部分从第七章到第十二章,分别就六个数学关键能力介绍课题组研制的初中学段该能力水平标准,并以研究日志的形式介绍了研究过程、特点、理论依据等。 第三部分介绍初中数学关键能力测评的研究成果。
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厦门的兴起/海上丝绸之路研究丛书【阐述厦门如何由一个小村庄发展成为贸易中心】
厦门,中国的经济特区,改革开放以来取得的经济、文化成就十分瞩目。但在600多年前,这里还只是个小村庄,明朝始置嘉禾里。与历史上千年的古都相比,厦门的政治、文化地位似乎有点薄弱。那么,它是如何在历史长河中不算久的600多年时光里,发展成一个生机勃勃、无限繁华的都市呢?本书从多个方面出发,系统地解答了这个问题。
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本书系统阐述商业秘密的概念、商业秘密法的理论基础、历史演变,以及对商业秘密的保护制度,包括商业秘密合同、商业秘密管理、人才流动与商业秘密的保护、侵犯商业秘密的认定及法律救济等
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本书依照要求加强中小学中国优秀传统文化教育的要求,为了提高中学生的中国文化素养,增强学生的成长智慧,丰富学生的为学为人艺术,培养底蕴深厚、心灵纯净、情趣高雅的品性,对中国优秀传统文化中的主要内容进行解读。书稿把经典文选的诵读、古代汉语的教学、传统文化的学理总结、心性修养的锤炼与提升融为一体,从文明中看国学、从学术中看国学、从生活中看国学的三大视角,让学生在获取知识的同时,能够了解历史兴衰、熟悉传统文化、塑造君子人格。
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