2021年7月，国务院印发了《全民科学素养行动规划纲要（20212035）》.纲要指出，要将提升青少年科学素养的目标与办法放在 十四五 时期实施的5项提升行动的重要位置，与近年来素质教育大力发展一脉相承。 激发儿童的好奇心和想象力，增强儿童的科学兴趣，培养孩子的创新精神与实践能力。 推动信息技术与科学教育相结合，倡导合作式、探究式教学 推行场景式、体验式、沉浸式学习。 2022版《义务教育科学课程标准》，要求加强小学生科学探究活动的趣味性、有效性和指导性。《小学科学课程标准（2022版）》明确指出科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。承担科学启蒙任务的这门课程，将悉心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习
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