本书是作者近四十年教学经验的总结,作者是上海市市北中学的校长、语文特级教师,在语文教学领域有一定的影响力,他提倡和实践的 时习论 点拨法 在中学语文教学上具有很大的价值意义。本书内容丰富,但不杂不乱,有较高的学术水平。作者具有较好的语言文字素养,文字朴实、凝练,多方面呈现了对语文、语文教学的思考和探索。
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《论语》教育思想今绎 陈军 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是特级教师、特级校长陈军30年潜心研究《论语》的成果。在古今众多《论语》注疏中,作者独辟蹊径,把《论语》这部经典还原成了一个个充满生机的师生裙体所共同践行的教育活动场景,从中寻绎出自成逻辑系统的“中国教育精神”,并统整为“中国教育精神六义” 成己、善思、践行、熏陶、忧患、师道。同时,作者还把经典研习与实践体认相结合,时时比照自己30多年来的教学经历和当下的教育现实,从而构建了本书严谨而又精妙的框架结构,凡十二章 人生、诗性、思考、问答、时习、知识、弟子、学友、裙己、批判、言教、师境。语文教育家于漪老师称赞本书“特点十分显著。一是体认与思辨并重 二是比照与精选融合 三是贯通与重点映照,力求做到传承创新,古为今用,在‘今用’上有实实在在的启发”。
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适读人群 :广大读者 上海市北中学校长陈军30年从事语文教学,30年研读《论语》,他把《论语》研究和自己的教学实践互相融合,互相对照,开拓了一条从教育学的角度读《论语》的新路,因此在古今中外众多的《论语》研究成果中独树一帜。本书的研究首先立足文本,把数千年前的孔子与学生的问答还原成鲜活的教学对话,循波探源,寻绎中国教育精神的源头所在,同时又立足现代教育学,把当下课堂与《论语》对话作比较、印证,从而连接古今,发掘出了中国教育传统精神的当下意义。全书共十二章,如“人生”“诗性”“时习”“学友”“批判”“师境”,构成了一个完整而自洽的《论语》教育思想体系性解读。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787572010392 Author 作者 陈军 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 444页 Publisher 出版社 上海教育出版社 Publication Date 出版日期 2021-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书是作者数十年教学经验和研究成果的积累,全书共九章,围绕“时习”的九个问题展开:时习与传统(语文教学传统精神研究)、时势与变革(语文课程时变研究)、时效与功能(语文课程功能研究)、时间与课文(课文当代价值研究)、时序与研习(语文研究性学习研究)、时机与方法(语文教学点拨法研究)、时新与创造(语文诗教研究)、时务与德育(语文诚直人格教育研究)、时代与责任(语文教师成长研究)。“时习”思想贯串全书,以“时”贯之,
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