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学校课程领导发展的个案研究——以江苏省锡山高级中学为例 依托一所学校的课程领导发展研究及其成果,以小见大,为大家展开了一幅学校课程领导持续的真实画卷,能够为其他学校提升学校课程领导能力提供参考借鉴。
依托一所学校的课程领导发展研究及其成果,以小见大,为大家展开了一幅学校课程领导持续的真实画卷,能够为其他学校提升学校课程领导能力提供参考借鉴。
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王淑芬 /2017-12-29 /教育科学出版社
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