本研究借鉴了生物学中绿色的概念,以幼儿园的教育要素构成的儿童成长环境为区域范围,以各项园本资源载体,以促进幼儿身心全面和谐发展为核心目标,从生 绿色 的视角构建园本课程。从理论价值来看,有助于丰富我园绿色生活园本课程的内容和优化教育策略。从实践价值来看,有助于建构我园绿色生活的园本课程体系,既能全面提升我园办园水平,也希望能给姐妹幼儿园提供相关的借鉴及辐射的作用。
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