21世纪学习与测评译丛·新一代测评:超越标准化考试,促进21世纪学习 提炼《超YUE标准化考试》一书的核心观点编辑而成;培养学生应对大学学习和职业生涯*为核心的知识与高阶技能
这本书汇集了《超YUE标准化考试:表现性评价如何促进21世纪学习》的核心观点,以全新的视角,阐释了教育考试政策如何影响了保障学生成功的思考能力和学习方式的测量。琳达 达令一哈蒙德和同事们为教育政策的决策者转向均衡的表现性评价提供了所需的时间和资源基础,均衡的表现性评价超YUE考试分数,指向更真实的教学。
¥24.00定价:¥48.00 (5折)
作为青少年睡眠研究领域的开创性作品,本书兼具前沿性、科学性和可读性、实用性,对青少年睡眠问题进行了全面的解析,给出细致详实的家庭睡眠优化方案和工具,旨在提升父母及青少年关于睡眠的认知水平和执行能力,为中国家庭、学校乃至社会带来一场发人深省的青少年睡眠革命! 这是一本写给父母、青少年以及所有关心青少年健康成长人士的睡眠指南,让青少年一夜好眠不是可有可无或遥不可及的 锦上添花 ,而是为他们终生健康幸福保驾护航的必修课程,做出改变就在今晚!
¥29.50定价:¥59.00 (5折)
《遇见,美的教育》是商南花作为一线教育工作者,多年的走心教育札记。将对教育教学规律的深入思考钻研,融入真实的教育实践故事中。重新定义师生关系、家庭关系,以人为本,从细节中变革教育,让教育回归到 人 。 向一线教师,学校管理者,广大家长传播教育智慧。践行教育理念:学思行合一,做影响终身的教育。为教育工作中面临的各种疑难问题,逐个给出专业具体的建议,于细微处引导学生成长成才。 教育名家周其凤,顾明远,刘堂江联袂推荐。
¥26.00定价:¥52.00 (5折)
该书围绕民国义务教育发展的历程、行政管理、实施机构、课程、师资、教育经费等关键问题,仔细梳理、认真研究,取得了丰硕的成果,既全面总结了民国义务教育发展的经验和教训,又给当今义务教育的发展提供了良好的借鉴;既可供专业领域的研究者作为案头常备的参考书,又可供对义务教育这段历史感兴趣的教育工作者作为教育教学的资料书。 纵观该书,有如下特点: 1.立论公允、持平。该书围绕民国义务教育发展的几个关键问题,进行事实呈现与梳理,没有哗众取宠,没有借古讽今,而是就事论事,立论公允、持平。 2.结构科学、重点突出。该书梳理民国义务教育发展时,先以 导论 一章,总体介绍民国义务教育的兴起、特点及分期等,让读者整体了解其论述大略,再纵向梳理其历程,然后再从行政管理、实施机构、课程、师资、教育经费等几个层面
¥99.00定价:¥198.00 (5折)
大学的名片——我的人才理念与实践 易中天、赵林、邹恒甫、邓晓芒、董辅礽、陈东升、毛振华、雷军、田源等与武汉大学的情缘,留校、创新创业、治学的曲折历程,发现人才培养人才,教育改革
刘道玉, 20 世纪 80 年代掌舵武汉大学,不拘一格培养人才、选拔人才。时至今日,那个年代毕业的一些武大校友早已成为各自领域里的精英人物。刘道玉从他们中选取了 30 余位,一一讲述其故事,这些故事里一定有你听说过的人、想知道的事。细细体会,或许你还能发现作者笔端的别样滋味。
¥49.00定价:¥98.00 (5折)
一个社会群体的形成须经过漫长的岁月洗礼。民国才短短38年时间,高校教师共同体的营建当然是显得仓促了。但就是这仓促的历程,也充满着新与旧、中与西、前进与倒退的交叠与碰撞。这些交叠与碰撞,却促成了民国高校教师共同体中一种精神的成长,那是一种历史担当的精神,一种本真的生活情怀。 从当前学术界的研究成果看,对民国高校教师生活状况的展示更多的还是集中在对民国知识分子这一群体的研究中。如马嘶的《百年冷暖 20世纪中国知识分子生活状况》,许纪霖的《大时代中的知识人》,章清的《 胡适派学人群 与现代中国自由主义》,桑兵的《晚清民国的学人与学术》,罗志田的《近代读书人的思想世界与治学倾向》,杨小辉的《近代中国知识阶层的转型》,蔡登山的《民国的身影》,刘克敌的《困窘的潇洒:民国文人的日常生活》等。也有
¥97.50定价:¥195.00 (5折)
中国正面临史W前例的快速人口老龄化的挑战,迫切需要在思想、政策、制度、行为、资源等多方面做好充分的准备,而我国老年学相关研究还处于起步阶段。同时,工具书是一个学科独立和成熟系统的标志,但当前中国还缺少一部标志性的而且权威系统的老年学工具书,准备和加强这方面的工作成为当前一项紧迫的任务。本书是当代世界Z权威的老年学工具书,其引进和翻译有助于我国开展相关研究,借鉴和参考国际经验,有助于我国老年学学科体系的完善,并可为下一步编写中国自己的老年学工具书奠定基础。 本书是国家十三五重点出版规划项目、国家出版基金资助项目。本书的翻译汇集了中国人民大学、北京大学、首都医科大学等多所高校的力量,历时10年,在中国老年学学科建设上具有里程碑意义,代表理论引进工作已形成了完整的体系,以此为基础,将翻
¥560.00定价:¥1120 (5折)
民国时期的社会教育,是民国教育这幅错综复杂、色彩斑斓的历史画卷中*为独特、有几分斑驳陆离但又常常被后人有意无意忽略的那一抹。《民国社会教育研究》在既有研究的基础上,尽量吸收相关成果,利用多元的资料谱系,将宏观与微观、定性与定量结合起来, 森林 与 树木 互见,力求全方位地把该问题来龙去脉的基本事实梳理清晰,对其在历史进程中得以产生的背景、所发生的流变、所发挥的作用、所产生的影响及意义给予合理的解释和说明,以期还原历史进程中的民国社会教育真实面貌,厘清社会教育在近代中国进程中所扮演的角色。 本书围绕民国时期的社会教育进行事实呈现与梳理,在整体性和综合性上对现有研究实现了突破和超越。结构合理、脉络清晰,基本厘清了民国社会教育的发展历程及在近代中国进程中所扮演的角色。资料翔实、图表并
¥107.50定价:¥215.00 (5折)
家庭、学校、社会已经成为一个共同的教育链。能适合孩子成长,引领家长成长,促成教师成长,促进社会发展的教育才是好教育。 本书从日常教育入手,将生涯规划、家校和谐、师生共进等方面的内容融入生活中,采用每日随笔和日记的形式,记录了从初高中衔接阶段开始至高一第四学月的点滴,用学生、教师和家长的成长故事呈现一套真实、完整的成长程序,为当下教师如何做新时代的教师,如何做初高中衔接,家长如何做家长,学生如何自由地发展自己提供了参考。
¥27.50定价:¥55.00 (5折)
与今天很多人的认知不同,教育社团对民国时期教育事业的发展,起着巨大的推动和促进作用。不少今天的我们习以为常的教育理念、教育规范,实际上正是由这些民间的教育社团在那个由封建教育向近现代教育转型的时期提出、制定、推行,并为随后的教育管理者所沿袭采纳,多方合力塑造了我们今日教育的面貌。而随着时代向前发展,这些民国时期红极一时的教育社团又走向沉寂,湮灭在历史的长河之中,渐渐离开人们的视野。研究民国教育社团,不仅是对一段教育史、学术史的系统性回顾与总结;了解它如何在短暂的数十年间登上教育舞台并大放异彩,同样对于我们今天的教育改革与实践具有重大参考价值。在这个意义上,《民国教育社团研究》一书的历史意义与其学术意义同样值得读者细细品味、鉴赏。
¥68.00定价:¥136.00 (5折)
¥122.50定价:¥245.00 (5折)
乡村教育是教育的重要组成部分,教育的匡时救世作用,在乡村教育上的表现尤甚。本书梳理了民国时期乡村教育制度的发展轨迹和基本线索,对其发展的历史过程进行考察,分析变化原因及其路径,以期解答 民国时期乡村教育制度是什么?它是怎样嬗变、演进的? 这一问题。同时,本书也对乡村教育制度实施的客观状况进行了分析,通过辨析乡村教育制度在运行和变革过程中所存在的问题,对民国时期乡村教育产生问题的根源做了阐释。从总体上看,本书立足但不局限于宏观视野,在材料的分析和运用上偏重于区域性、具体化的史实,将史实和史论统一于乡村教育的静态存在和动态变革这一核心对象上来, 力求避免宏观、中观与微观的脱节。
¥89.00定价:¥178.00 (5折)
数学教科书研究是数学教育研究的重要领域,特别是数学课程改革中每当有新教科书出版,各版本新教科书编写特点的研究、不同版本新教科书的比较研究、新旧版本教科书的比较研究等都会成为数学教育研究者热衷的研究选题。各版本教科书在体系结构、内容分布、内容呈现方式、例习题设置以及难度等方面各有特色,了解这些特色对于教师理解和把握教学内容、开阔教学视野、丰富教学活动具有重要作用。 本书对湘教版与人教A版两版教科书中的一些主要内容进行了比较研究,在一点程度上反映了两版教科书的特点。希望这些研究能为教师把握两版教科书的特点、开展教科书研究提供参考。
¥25.00定价:¥50.00 (5折)
本书以时间和问题为维度进行架构,在具体的展开过程中,问题维度与时间维度也相互交叉。时间维度方面,划分了民国时期教育学术发展的各个阶段,概括了每个阶段发展的特点;在问题维度中,本书就教育学学科体系构建、教育学术人才培养、教育学术机构、教育学术期刊、教育学术出版机构等七个具体问题进行了相关的研究。具体到每一个主题时,从时代背景谈起,交代每个主题在民国时期的发展概况,并在此基础上总结其贡献和影响。这样的架构容易使读者,无论是教育史的研究者,还是教育学的学习者,抑或是欲读本书的其他人,能够在把握历史的同时也观照逻辑。这是本书遵循历史和逻辑统一的体现。
¥68.00定价:¥136.00 (5折)
¥13.70定价:¥27.50 (4.99折)
¥15.00定价:¥30.00 (5折)
这是一部不走寻常路的语文教学课堂实录。 在这里记录了教师的角色发生的转变。理想的语文教师应该是设计者、引导者和帮助者。要从 教 转变到 学 ,重视学生的主体作用,让学生自己去探索,去研究。即使这对于老师来说,这样的课堂会有很大的 风险 ,甚至被学生 颠覆 。但作者任教高中语文数十年,将辩论、演讲、戏剧、创意写作等融入课堂,寓教于乐,让学生更坚定立身于人生大课堂,找到学习与成长的真正意义。
¥24.00定价:¥48.00 (5折)
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今日的中国,以开放包容之姿拥抱和引领着全球化的浪潮。中国教育的全球化便是其中之一。如今,越来越多的中国学子求学海外。从而立之年的博士生,到弱冠之年的大学生,再到舞勺之年、舞象之年的中学生,求学海外的中国学子呈现出低龄化的趋势。年少的他们涉世未深,人生观、世界观、价值观还未形成;学习尚浅,中华文化、民族精神的浸润还不深。在如此价值分立、文化多元的时代,这些游学海外的学子该如何保持中国底色?如何彰显中国气度?如何传播中国文化?又如何了解、尊重和学习当地文化呢? 本书以同升湖实验学校师生在美国、澳大利亚等国微留学的日记为主题,通过一篇篇温热赤诚的教师嘱托、一段段真诚深挚的学生思考,向我们描绘了一幅一群爱国师生 游学海外的全景图。教师日记简练精辟,在对日常点滴的随记中,传递出中国
¥22.50定价:¥45.00 (5折)
学习场的诱惑——发展高中数学核心素养的思考和实践 理解高中数学核心素养,洞悉高考数学命题的良师益友。
本书借助场论心理学理论,将数学学习中十分丰富和复杂的因素概况为学习场,用多元函数关系描述了学习场的内涵,并从高中数学学习中选取题材,加以论证或提供案例支持。 本书中的许多问题来源于作者长期的研究积累或高考真题的教学法层面上的再创造,针对性和可读性很强。
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迈孚 既是一个新的教育教学理念,是一个思想体系,又是一个具有校本特色的高效课堂操作体系。本书分别从内涵界定、育人价值、课程体系、课堂实施、保障措施、升华拓展等不同角度对 迈孚学习 进行了全面介绍与呈现。其价值在于:探索了一条核心素养的培育路径、构建了一种高效课堂的校本化模式、找到了一个推动教育信息化的抓手。
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语文的味道——杨再隋语文教学心语 廿年亲历课程改革的真实记录 照亮语文教研心路的卷首明灯
作为我国语文课改的亲历者和有力推动者,杨再隋教授的学术视野开阔,有感而发又有的放矢的这些文字简练生动,贴近教学实际,紧跟时代步伐,用意精到,思辨深刻。
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网络画板是互联网时代下的新一代动态数学软件工具平台,是传统动态几何软件的互联网升级,是在中科院张景中院士亲自参与下,在张景中院士团队多年积累的成果--超级画板的基础上,为适应互联网环境下教育信息化发展新趋势,吸收了传统动态数学软件的特点,运用国内领先的动态几何技术、智能推理技术、符号运算和网络交互技术开发的款国内领先的互联网环境下的数学教学工具和资源平台。利用互联网改变教育资源生成、传播、分享模式,助力中小学教学资源开发,推动基础学科教育信息化的发展。
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构建教育新模式【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
我愿意用“静水流深”四个字来表达我对本书的感受。 在朴实的书名之下,是平实流畅的文字。这里没有诘曲聱牙的理论堆砌,没有耸人听闻的现实揭批,甚至故意省略了所有的注解、引文,读起来仿佛与一位长者娓娓清谈,沁人心脾。 本书从学习小组谈起,指出正是这种不起眼的变化,开启了一场深刻的教育变革:班级讲授式教学的终结,以自主、探究、合作为特征的小组探究制的开启。 就像书中说的:一场深刻的革命就这样不声不响地发生了,一个可能要引发一系列制度重建的新生命就这样悄然诞生了。 课堂,从讲坛变成了论坛;学习,从碎片化变更为整体化;教育,从记知识变成了做事情;教师,从讲师变成了导师;心智培养和公共精神培养成为教育的核心目标…… 就这样,基础教育改革中让人们纠结不已的无数困局迎刃而解:当教育
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教科书的记忆(1978-2018) 石鸥 9787553965574 湖南教育出版社
清晰的叙述带你领略教科书走过的历程,有趣的笔触带你深入教科书背后的故事,丰富的图片带你重温儿时的回忆。翻开《教科书的记忆:1978—2018》,就会像儿时翻开崭新的课本,给你带来不一样的感觉。石鸥老师以他的教科书博物馆里丰富的馆藏为基础,将实物转化为文字,带我们回顾改革开放四十年教科书走过的路,从而窥视波澜壮阔的改革开放史。
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