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大夏书系·让课堂说话3:朱煜古诗文教学策略与实践(走进朱煜老师古诗文教学,领略师生共同成长迷人课堂) (走进朱煜老师的古诗文教学,领略师生共同成长的迷人课堂)
走进朱煜老师的古诗文教学,领略师生共同成长的迷人课堂。 1.《让课堂说话3 朱煜古诗文教学策略与实践》精选作者从教以来关于古诗文教学的经典案例,具体呈现了教学过程及教学反思,具有极强的借鉴性。 2.文中所涉及资料详实、严谨,精益求精,对于提升一线教师的文化修养大有助益。 3.语言简练、精准,读来酣畅淋漓,意犹未尽。 编辑推荐篇章: 读经与读经典 古诗教学设计一束
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让课堂说话:朱煜阅读教学策略与实践 大夏书系 (走进朱煜老师的阅读教学,领略师生共同成长的迷人课堂)
走进朱煜老师的阅读教学, 领略师生共同成长的迷人课堂 朱煜老师的课堂教学总是 课随人意 ,既朴实又扎实,设计中处处可见思维力,但自然淡远,耐人回味。 本书所精选的阅读教学课例篇篇堪称典范之作,课例前收录的思考、评析文章是朱老师设计课堂教学的基本出发点。以所思、所评、所做,倾情相授使教学有设计感的技巧。 推荐文章: 《代序:让课堂说话》001 《小学语文教材分析与单元设计策略》039 《 冬天 课堂实录》189
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让课堂说话2:朱煜作文教学策略与实践 大夏书系 (走进朱煜老师的作文课堂,让学生爱上写作文)
1.朱煜老师全新力作。 2.理论和案例相结合,既阐述了作文课应该教什么、用好范文等问题,又提供了10堂具体课的教学实录,将理论应用到具体课堂中,有教学思路,有具体操作步骤,有教学反思,对广大一线教师来说,极具借鉴性。 3.内容生动有趣,没有空洞的表述和直白的写作技巧灌输,而是让教师和学生潜移默化中领悟作文技巧,*终让学生爱上写作文。 推荐篇目: 1.让学生的心灵获得自由 2.作文课教什么
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教师课堂教学宣言: 课堂对于学生的意义,不亚于田野对于农民,车间对于工人,战场对于士兵。但今天的课堂教学,对于很多教师来说,上一堂满足学生需要、让学生喜欢、调动学生参与、学有收益的课,还是-件的事情。为此,我们需要教师郑重宣言: 让课堂说话——教师的每一堂课都应是满足学生需要、让学生喜欢、调动学生参与、学有收益的课。 教师要用责任、用爱心、用智慧、用激情,创生富有活力、充满民主、饱含激情、满足学生需要的课堂。
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