哈佛大学教育学院思维训练课：让学生学会思考的20个方法 美国“总统数学与科学教学卓越奖”获得者作品，入选2014年《中国教育报》“教师喜爱的100本图书”
本书入选《中国教育报》2014年度 教师喜爱的100本书 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式，是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度地调动学生思考，引领学生自主学习。 ★美国 总统数学与科学教学卓越奖 获得者，10年打造思考氛围的课堂 ★哈佛大学教育学院针对全球一线课程的研究，为学生提供课堂思考解决方案。 ★精彩的课程案例、有效的思考方法，让教师 看见 学生的思考过程，挖掘学生的思考潜力，快速提高课堂和学习效率。 ★通过阅读本书，教师可以：引导学生深入思考，组织课堂讨论；举一反三，可以适用于各个年级；收获拿来即用、简单易行的课堂策略与教学案例。
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哈佛大学教育学院思维训练课（2022版）：让学生学会思考的20个方法
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哈佛大学教育学院思维训练课 Making Thinking Visible 英文原版
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哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法 (常青藤好老师教学策略系列)
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哈佛大学教育学院思维训练课 （美）罗恩·理查德，马克·丘奇，卡琳·莫里森 著 于璐 译 中国青年出版社
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515325101 Author 作者 （美）罗恩·理查德，马克·丘奇，卡琳·莫里森 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 288页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2022-02-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它（含多语） Book Contents 内容简介 教育改革家提出，思考比教学内容更重要。如何实现学生学习成绩与思维能力的双赢，是现代教学的重要问题之一。本书通过明确的教学目标、设计巧妙的教学活动、创新的教学工具，提高学生的课堂参与度、独立思考能力以及学习的自主性。哈佛大学教育学院教授，经过10年优选广泛的实践与研究，跨越从小学到大学各个阶段，涉及美国、新西兰、瑞典、比利时、澳大利亚等国的公立、私立学校，提出了思维透明化的教学
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