俞老师教阅读 创新版 小学语文阶梯阅读训练 1年级 本书版次统一为2013年4月,实体书“版次”位置显示的为印次时间,因印次不同,所以可能出现与网页版次显示不一致的情况,敬请知悉。
《阶梯阅读训练1》以儿歌、童话故事为主,选编的文章比较短小、有趣,符合一年及儿童的阅读水平及阅读兴趣,让孩子经过自己的努力能读通并读懂有趣的小故事。在题目的设计上考虑到孩子年龄小,持续性差,注重形式的多样化,有的让孩子在书上圈圈画画,有的根据自己对文章的理解连连线、涂涂颜色、写几句话、配一幅图 让孩子体验到成功阅读的快乐。
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《小学语文阶梯阅读培优训练》的作者们以他们对孩子认真负责的态度,以他们几十年一线教育教学的专业精神和能力,潜心研究文本,用心设计练习,从培养孩子的阅读兴趣入手,在此基础上,逐渐养成孩子良好的阅读习惯,*终达到提高阅读能力的目的,为孩子们呈现上了一套有针对性的、适合孩子阅读的阶梯阅读丛书。也使这套丛书适合更多的学校,一线老师乐于接受使用,如同己出的校本教材。孩子喜欢,教师认同。
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俞老师教阅读//小学语文阶梯阅读训练:一年级第5版 新版上市,点击购买
2019年开始的印次,封面不再有 *版 字样,敬请读者知悉。 2019年开始的印次封面如下:
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俞老师教阅读//小学语文阶梯阅读训练:三年级第5版 新版上市,点击购买
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俞老师教阅读 创新版 小学语文阶梯阅读训练 4年级 本书版次统一为2013年4月,实体书“版次”位置显示的为印次时间,因印次不同,所以可能出现与网页版次显示不一致的情况,敬请知悉。
《阶梯阅读训练4》文章的涉猎面广了,有深度了,也有长度了。配合教材训练分段和概括段意,学习根据上下文理解的内容多了,逐步增加了需要联系前后文思考的问题,学会根据题目要求在文中找到相应的答案,并完整地回答问题,锻炼孩子的思维。提供了一些在阅读后给孩子模仿写片段的机会。通过循序渐进的训练,不断地在螺旋上升中达成我们预设的目标。
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故事读完了,你一定又认识了不少字吧!赶紧再读读故事,把你认识的字圏起来吧!
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俞老师教阅读 创新版 小学语文阶梯阅读训练 6年级 本书版次统一为2013年4月,实体书“版次”位置显示的为印次时间,因印次不同,所以可能出现与网页版次显示不一致的情况,敬请知悉。
《阶梯阅读训练6》在文章的选编上充满着正能量,内容丰富,篇幅更长一些,适当增加一些思想性丰富些,有一定思考深度的文章,潜移默化地影响孩子的世界观。文后的练习在夯实基础的同时,更侧重一些发散性的、创造性思维方面的问题。关注 读 与 思 的结合、 读 与 写 的结合,训练孩子在理解文本的同时能开动脑筋,联系全文,联系生活实际 想开去 ,敢于有自己的想法。进一步培养孩子的阅读的良好品质,提升孩子的阅读素养,丰富孩子的精神世界。
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小学生古诗词阶梯阅读训练·一年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
高度凝练是诗歌的特色, 一首诗 , 便是一个故事 。《小学生古诗词阶梯阅读训练》丛书遵循 适合才是*好 的原则 , 根据儿童对诗歌理解的难易编写。图书以练习的形式引领孩子学懂古诗, 通过这样的阅读练习, 不仅能帮助小学生增长知识 , 而且有益于小学生接受优秀文化的熏陶、吸收民族文化的智慧, 发展思维能力、 想象能力, 发展个性, 丰富自己的精神世界。
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小学生阶梯作文丛书/小学生作文起跑线---作文初学入门·一年级
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小学生古诗词阶梯阅读训练·六年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
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小学生古诗词阶梯阅读训练·二年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
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小学生古诗词阶梯阅读训练·三年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
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小学生古诗词阶梯阅读训练·四年级 《小学语文阶梯阅读训练》原班教师团队紧扣部编教材对古诗词的学习要求编写
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小学生阶梯作文丛书/小学生作文起跑线---怎样使作文更精彩·四年级
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小学生古诗词阶梯阅读培优训练六年级(第2版) 古诗词阅读训练 拾阶而上的享受
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4年J-小学语文阶梯阅读培优训练-第7版( 货号:730525444)
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